Учебные презентации

Отгадайте загадкиУтром мы во двор идём -Листья сыплются дождём,Под ногами шелестят И летят, летят, летят...(Осень) Лес разделся, Неба просинь, Это время года – осень

Индивидуальные занятия логопеда. Лингвистическая лаборатория по развитию фонематического восприятия и звукопроизношения.

Михайлина Татьяна Петровна , воспитатель муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №27 «Золотой ключик».Дата рождения - 11 июля 1976 года.Педагогический стаж – 10 лет.Стаж в данной должности – 10 лет.Категория – II, 2010 год.Образование – высшее. Приоритетное направление работы

Играем в хвастунишек, один хвастается в единственном числе, а другой во множественном числе. Для детей постарше еще можно усложнить задачу и придумывать слова по текущей лексической теме, развивая при этом концентрацию внимания, память и мышление.«У меня кот - а у меня

«Разминка» «Слово не воробей…» ЛУЧШЕ СИНИЦА В РУКАХ… А МОРЯ НЕ ЗАЖГЛА.НА ЧУЖОЙ СТОРОНУШКЕ… КОТОРОЙ СВОЁ ГНЕЗДО НЕ МИЛО.У КАЖДОЙ ПТИЦЫ… РАД СВОЕЙ ВОРОНУШКЕ. ЦЫПЛЯТ ПО ОСЕНИ… ВСЕЙ ПТИЧКЕ ПРОПАСТЬ. РАНО ПТАШЕЧКА ЗАПЕЛА… ДА НИЗКО

Ялгышлыкны тап, әкиятне атаМаксат: Сөйләм телен үстерү, эчтәлекне сөйләү күнекмәләрен булдыру.Бурычлар: 1. Укылган әкиятне хәтердә ныгыту йөзеннән сюжетлар буенча сөйләү күнекмәләрен ныгыту.2. Чагыштыра белүне булдыру;3. Әдәби укуга теләк уяту.Уен барышы: Тәкъдим ителгән рәсемнәрдән теге яисә бу әкияткә туры килмәгәнен бала ачыклый,

«Откуда к нам соль пришла»

Иглу

Русские народные костюмы игры

“Есть все фактические и теоретические основания утверждать, что не только интеллектуальное развитие ребенка, но и формирование его характера, эмоции, и личности в целом находится в непосредственной зависимости от речи”.  

белая моё дерево любимое берёза . М Л Б внашемсадурасцвелаклубникаВ.

БАЛАЛАЙКАВпервые название “балалайка” встречается в письменных памятниках времен Петра Великого. В 1715 г., при праздновании устроенной по приказу царя шуточной свадьбы в числе инструментов упоминается и балалайка.У неё есть три струны ,Их рукой щипать должны,Можно под неё плясатьИ по-русски приседать. (Балалайка).

Цель:Приобщение к музеям подрастающего поколения, творческое развитие личности ЗАДАЧИ:Обогащение предметно-пространственной среды ДОУ;Формирование у дошкольников представления о музее;Расширение кругозора детей;Формирование проектно – исследовательских умений и навыков;Формирование умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания;Развитие творческого и логического мышления, воображения;Формирование активной жизненной позиции;Вовлечение родителей

ПРАВОПИСАНИЕ -ЦЫ,-ЦИУрок русского языка по учебнику М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко«К тайнам нашего языка»3классУчитель начальных классов МБОУ гимназии №5ТОРЕЕВА В.И. Прозвенел для нас звонок,Начинается урок.К нам без опозданияПриходи, старание!Проверка домашнего задания: Какой секрет письма встречался в словах?Какие известные орфограммы встретились?

Могучий дуб Смешанный лес

КУ Урайский специализированный Дом ребенка ХМАО-Югры Приглашаю вас ребятки, в зимний лес погулять На полянке зимней, поиграть и поплясать.  

5 см 5 см 19 см 5 мм 9 см 5 мм12 смПиджак 4 см2,5 см