Учебные презентации

Роза. Роза считается королевойцветов. Бутон Розы бывает разного цвета: красного,жёлтого, белого, розовогоцветов. Главное её достоинство –великолепный запах. А для защиты у Розы есть щипы. Самый приятный подарок букет из роз. Тюльпан.ТЮЛЬПАНЫ - самые популярные многолетние растения. Этот цветок не имеет запаха, зато

Аллы-гөлле чәчәкләрне Кетер-кетер ашый ул. Шуннан ап-ак сөт ясап , Көндә безгә ташый ул. Сыер

«Филипповка» , «Шестиручка»Шестирукий оберег рукодельниц. Считалось, что он оберегает женские руки от усталости, травм. Скрашивает женский труд и превращает его в удовольствие. Чтобы рукоделие денежку приносило, на пояске этой куклы узелок-лакомник с зернышком и монеткой. Делалась такая кукла на посиделках

ГИГИЕЯ – БОГИНЯ ЗДОРОВЬЯ дочь мудреца и врача Асклепия. Именем этой богини названа наука Гигиена. Гигиея изображалась в мифологии, обвитая змеей, как символом мудрости, чистоты и неприкосновенности.Змея кусает того, кто нарушает законы Гигиеи.Гигиея соблюдает законы здорового образа жизни и прививает полезные

“ИСТОКИ СПОСОБНОСТЕЙ И ДАРОВАНИЙ ДЕТЕЙ – НА КОНЧИКАХ ИХ ПАЛЬЦЕВ”В.А.СУХОМЛИНСКИЙ “ПОСЛУШНЫЕПАЛЬЧИКИ”4 -5 ЛЕТ“Школа умелогокарандаша”6 ЛЕТПрограммы по развитию мелкой моторики руки ребёнка и подготовка руки к письму

Синий раундКрасный раунд 10 Растениеводство Из какой культуры делают манную крупу? из пшеницы

Цель проекта: способствовать развитию познавательного интереса у детей к изучению подводного мира и его обитателяхЗадачи проекта: Познавательные: познакомить детей с разнообразием подводного мира, познакомить с особенностями строения и жизнедеятельности обитателей морей и океанов;Развивающие: развивать умение сравнивать и анализировать, воображение, мышление в

ГДЕ ЖИЛИ СЛАВЯНЕ?РЕКАОЗЕРОЛЕС ЗАНЯТИЯ СЛАВЯН ЗЕМЛЕДЕЛИЕ СКОТОВОДСТВО РЫБОЛОВСТВО ОХОТА БОРТНИЧЕСТВО

Актуальность темы исследования1. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школе. 2.Большое значение имеет овладения детьми дошкольного возраста мелкой моторикой для общего, психического и речевого развития личности воспитанника.3. Большое количество детей дошкольного возраста с плохо развитой моторикой

Пол-описывает биологические различия между людьми, определяемые генетическими особенностями строения клеток, анатомо-физиологическими характеристиками и детородными функциями. Гендер- социальный пол, который определяет поло-ролевое поведение человека и восприятие его другими людьми.

Модуль складывается из прямоугольника бумагиСгибаем прямоугольник пополам Сгибаем и разгибаем для выделения середины123 Сгибаем края к середине Переворачиваем45

Цель создания экологической тропы: развитие экологического сознания дошкольников. Задачи  создания экологической тропы:развить познавательный интерес ребенка  к миру природы, привить чувство ответственности за ее сохранность, сформировать его самоидентификацию в качестве части природы;сформировать познавательную активность дошкольников в процессе деятельности в зоне экологической тропы;привлекать

Дорогие ребята! Я предлагаю вам узнать животное по его глазам. Внимательно посмотрите на картинку и, когда ответ будет готов, наберите его на клавиатуре.

Голенок Валентина Ивановна 05.10.1954 года рождения, имею среднее специальное образование, окончила Троицкое педагогическое училище в 1984 году. Решением квалификационной комиссии от 29 июня 1984 года присвоена квалификация «Воспитатель детского сада»

Мне кажется порою, что солдаты С кровавых не пришедшие полей Не в землю нашу полегли когда-то, А превратились в белых журавлей... Расул Гамзатов Журавли стали одним из главных символов потерь, которые понесла наша страна в годы Второй мировой войны.

Я люблю и уважаю свою Родину и защищаю её интересы. В этой презентации я расскажу про наш Донской край всё , что я знаю. Донской крайВ начале наш Донской край назывался Азовским, потому что г Ростова-на-Дону тогда ещё

В соответствии с действующим законодательством федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования устанавливают требования к объему и соотношению частей основных общеобразовательных программ дошкольного образования «Программа должна: