Учебные презентации

Цель: Развитие у детей потребности ухода за растениями, умение наблюдать за их ростом. Вовлечение дошкольников в совместную исследовательскую деятельность. Задачи:закрепить знания детей о том, что для роста и развития растений необходим солнечный свет, тепло, вода, хорошая питательная земля и своевременный

«Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире сказки, музыки, фантазии творчества. Без этого он засушенный цветок»В.А. Сухомлинский. Основное назначение проекта:  ознакомление с декоративно-прикладным искусством татар развитие у воспитанников художественно-творческих представлений и эстетического отношения

Цель: Закрепить знания детей о Российской армии, о воинах, защищающих нашу страну, о родах войск и их особенностях.Ход игры.Слайд № 3. Ребята, посмотрите на картинки. Здесь все машины военные или есть лишняя?Слайд № 4. Посмотрите на головные уборы. Какой из них

http://aida.ucoz.ruПервые неваляшки появились в России немногим более более двух столетий назад как подарки путешественников, посетивших Китай или Японию. В те времена все неваляшки были одеты в красную одежду, и с давних времен считалось, что они приносят удачу и счастье.   ИСТОРИЯ Наклонилась

Пояснительная записка Данное электронное пособие по развитию речи, восприятия, внимания, памяти, мышления предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Рассчитано как на индивидуальную, так и на групповую работу с детьми. Может быть использовано не только воспитателями детского сада в рамках непосредственно образовательной

ДевизКнига- лучший друг детей, с ней живётся веселей Тип проекта: краткосрочный.Срок реализации: 2 недели.Вид проекта: информационно-творческий.Участники проекта: дети старшей группы, родители, педагоги.Паспорт проекта

Рассмотрите матрёшки и расскажите о каждой Рассмотрите матрёшки и расскажите о каждой

LEGO - это самая любимая игра девчонок, но особенно мальчишек в моей группе.Но что они о нем знают? Оказалось, немного.LEGO - это конструктор, в котором много деталей разных по цвету и форме.- В него можно играть и девочкам и мальчикам. Актуальность:1.

Здоровьесберегающие технологии -это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. Принцип двигательной активности,Принцип оздоровительного режима,Принцип формирования правильной осанки и навыков рационального дыхания,Принцип реализации эффективного закаливания,Принцип психологической

Цели проекта:Познакомить детей с историей развития понятия числаПройти и “пережить” весь тот исторический путь, который прошло человечество от операций с конкретными множествами предметов к числам и операциям над ними. Арифметика каменного векаЛюди ещё не знают счёта, но для решения практических задач

Управление образования и молодёжи города Алушта Начальник управления образования и молодёжи Гончарова И.Ю. Главный специалистотдела общего и дошк. образования Андропова Е.П. Методистинформационно- методического центра

Пояснительная запискаВ то время как многие дети ищут уединения, существующее зонирование групповых помещениях на рабочую и игровую зоны не позволяет им уединиться и отдохнуть. Возможности и потенциал выдвижных кроватей используется не в полной мере. Ранее отдельно стоящие кровати, мы составили вместе,

Василек Ромашка

Психологические основы эмоцийЭмоции являются одним из основных механизмов регуляции функционального состояния организма и деятельности человека.Эмоции - психические процессы, протекающие в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека.Наиболее существенной характеристикой эмоций

Боги Олимпа Зевс Бог Гермес и богиня Луна

Сине – голубыеРозы, листья, птицы.Увидев вас впервые, Каждый удивится.Чудо на фарфоре – Синяя купель.Это называетсяПросто роспись… ГЖЕЛЬ СодержаниеГжельИстория промыслаГжельская росписьКроссворд

Красота – это все то, что нас окружает и доставляет нам радость, приятное, делает нашу жизнь интереснее, богаче. Средства художественной выразительности:Эпитеты;Метафоры;Сравнения;Олицетворение.

1, 3, 5, 7, 4, 8. 5, 15, 25, 35, 20, 40. 4, 75, 0, 28.75(21+19):10100-7250:5*0100-5*5

Разгадайте закономерность, по которой записаны ряды чисел и продолжайте ряд 3, 6, 9..4, 8, 12…2, 3, 5, 8,… Замените величины (ответы записывайте в тетрадях)7дм 6см= …см5м =…см4м = …дм35см =…дм …см40см =…дм(К.б.)