Учебные презентации

Поскорее принимайте С Новым годом поздравления, Счастью двери отворяйте И впускайте в дом везение! Пусть волной нахлынет радость, Будней скрасив череду, Пусть вам не грозит усталость В наступающем году!

Цель: 1. Обогащать представления детей об образе жизни диких животных. 2. Как дикие животные приспосабливаются к жизни в зимних условиях.

«Дети – это не взрослые в миниатюре. Их реакция на опасность очень отличается от нашей» Дюваль, фр. психолог Психофизиологические особенности детей, определяющие их поведение на дороге. Дети иначе, чем взрослые переходят дорогу.Взрослые, подходя к проезжей части, уже издалека наблюдают

«Книги - мои друзья» ?Однажды Таня и Ваня возвращались из школы домой. Вдруг подул ветер, налетели тучи, засверкали молнии, началась гроза. Ветер подхватил портфели ребят и унёс в неизвестную сторону. Дети расстроились. Что же делать? Как выучить уроки? Ребята обратились

Цель проекта:учить работать с материалами для декупажа, выполнять собственную творческую работу, воспитывать аккуратность в работе и сделать подарок к 8 марта. Задачи проекта: изучить историю и технологию изготовления- подобрать инструменты и материалы для изготовления вазы;- развить индивидуальные способности;- контролировать качество своей работы;-

Витамин А помогает хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы содержится в моркови, капусте , в зеленом луке Витамин В помогает быть сильными и иметь хороший аппетит содержится в свекле, репе, редьке и других овощах

Характеристики проектаРуководители проекта: Яковлева Наталья ВладимировнаУчастники:Дети старшей группы № 4Родители воспитанников группыВоспитатель старшей группы № 4 Тип проекта: информационно-обучающийХарактер: внутригрупповой проектПродолжительность: 6 недель

Интеграция – ведущая тенденция развития научного познания в современных условиях «Межпредметная интеграция является непременным условием процесса обучения»

. В детстве я очень любила рисовать.У меня неплохо получалось.Но дальнейшего развития этоУвлечение не получило.Только когда стала работать в детском садуЯ смогла снова вернуться к творчеству. Свои навыки я стараюсь передать и детям.

Вашему вниманию предлагается дидактическая игра для среднего дошкольного возраста «Кто где живёт? » по ознакомлению с природным миром. Эта простая на первый взгляд игра развивает мышление детей.                                                                                                                                                        Цель игры: учить детей различать диких и домашних животных, птиц.Задачи: Учить детей отличать жителей леса от домашних питомцев.

Проанализировать экономику Ленинградской области Цель Ленинградская область на сегодняшний день

Отгадай загадкиОн всё время занят делом, Он не может зря идти. Он идёт и красит белым Всё, что видит на пути.Он слетает стаейИ сверкает на лету.Он звездой прохладной тает На ладони и во рту.Что за звёздочки сквозныеНа пальто и на платке,Все

Пояснительная запискаПознавательные области:социально-коммуникативное развитие;познавательное развитие; речевое развитие;художественно-эстетическое развитие;физическое развитие.Рабочая программа 2 младшей группы «Лягушата» обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте 3-4 лет с учетом ихвозрастных и индивидуальных особенностей, составлена на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»

Точное число жертв не установлено,по разным данным, погибло от 400 тысяч до 1,5 миллиона человекСамая высокая смертность была в январе 1942 – около 97 тыс. человек Она написала блокаду

Что такое сказка? (выбери и докажи)Сказка-это произведение о вымышленных лицах и событиях , чаще с участием волшебных фантастических сил.Сказка-это произведение , в котором разговаривают животные.Сказка-это научно-фантастическое произведение. Какие бывают сказки? (по каким признакам можно разделить сказки) по авторствувиды сказок