Учебные презентации

ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ Зимние Олимпийские игры — крупнейшие международные соревнования по зимним видам спорта, проводящиеся один раз в 4 года СИМВОЛ ОЛИМПИЙСКИХ ИГРПять колец представляют пять частей света: Америка, Европа, Азия, Африка и Океания

Цели: Повышение педагогического мастерства родителей;Формирование умения предвидеть результаты своих поступков; формирование у родителей позитивной позиции при решении проблемных ситуаций; Овладения искусством общения, умения общаться с детьми, разработка основных правил семейного воспитания ЧТО ТАКОЕ СЕМЬЯ?Советский энциклопедический словарь под редакцией А.М. Прохорова:

Заповедник – участок земли либо водного пространства, в пределах которого весь природный комплекс полностью изъят из хозяйственного использования и находится под охраной государства. В заповеднике запрещена всякая деятельность, нарушающая природные комплексы или угрожающая их сохранности.Заказник – территория, на которой при ограниченном

Отгадайте загадку.Что за чудо – синий дом! Ребятишек много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином! Как вы думаете, почему кольцо?А почему Золотое?

Цель: Обучение родителей приемам работы для закрепления лексико-грамматических категорий и форм на материалах лексических тем: «Весна», «Первоцветы». Ход семинара. Уважаемые родители! Я всегда рада видеть вас. Спасибо вам, что вы пришли на эту встречу. Это означает, что нас объединяет желание

Инструменты духовые,они медные, большие:ФлейтаКларнет Фагот Гобой Тот, кто хочет на них поиграть –должен подуть и кнопки нажать.

Ленинград-город геройОпять война, опять блокада…Быть может нам о ней забыть.Мне часто говорят, не надо,Не надо память бередитьНо для того, чтоб на планетеНе повторилось той войны.Мне надо, чтобы наши детиОб этом помнили как МЫ! Блокада Ленинграда

Проблема: Что такое внутренняя красота и нужна ли она людям. В процессе бесед с детьми на подготовительном этапе было определенно то, что мы понимаем под внешней и внутренней красотой. Актуальность: На сколько наши дети не защищены от негативных воздействии с разных сторон,

У врат обители святой Стоял просящий подаянья Бедняк иссохший, чуть живой От глада, жажды и страданья. Куска лишь хлеба он просил, И взор являл живую муку, И кто-то камень положил В его

СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [Й'] И БУКВА И КРАТКОЕ За какими буквами скрывается звук [й']?ЯГОДА ВЬЮГАНЯНЯ РОЕТ ЁЖИК ВЕТЕР

Вид проекта: Познавательно-исследовательскийПродолжительность: краткосрочныйУчастники: дети среднего дошкольного возраста,воспитатели Цель проекта: Развивать познавательный интерес детей к воде, как объекту неживой природы. Поддержка детской познавательной инициативы; развитие предпосылок поисково-исследовательской деятельности;

воробей сорока

Могу работать целый день,И делать это мне не лень.Могу возить я грузы:Яблоки, арбузы,Бананы, апельсины,Ящики, корзины…Могу и в цирке показатьСвоё умение скакать. Меж кустов блестят глаза – листья кушает коза. Ветку чисто обгрызёт, А потом как запоёт! «Ме – ме - ме, ещё кусток Ощипаю за часок, Вкусно как,

гивподберёзмухкиовонисодборромвиоккбипяатНе спорю- не белый.Я, братцы, попроще.Расту я обычноВ берёзовой роще.Стоит на полянкев красном платьеТатьянка: вся в белых крапинках.Глубоко был спрятан он,Раз-два-три-и вышелвон,И стоит он на виду.Белый, я тебя найду!Землю пробуравил.Корешок оставил,Сам на свет явился,Шапочкой прикрылся.Маленький, удаленькийсквозь землю прошёл,красну шапочку нашёл.Нет грибов

Воспитательная система «Я и мир вокруг»составлена для учащихся с 1-4 класс.1 класс «Познай себя».2 класс «Я, семья и школа».3 класс «Я и мир вокруг».4 класс «Я и мой край». Цель воспитательной системы классазаключается в формировании и раскрытии творческой