Учебные презентации

О ком говорится в тексте? (Об оленях)Что предложил оленю Никита? (Соль)Как вы понимаете выражение соль манила? (Притягивала, привлекала)Почему автор называет оленя рогач? (Олень имеет крупные рога)Почему заволновались олени? (Заволновались за оленёнка)Что происходило вокруг? (Вокруг летали птицы, ползали муравьи)Кого еще кормил автор?

Игра – это универсальный метод обучения, воспитания, отдыха. Игра доставляет эмоциональное переживание, наслаждение от процесса свободного проявления духовных и физических сил дошкольника. Игра – это школа социальных отношений, в которой ребенок усваивает нормы социального и культурного поведения. Выделяются несколько классов игр:сюжетно-ролевыетеатрализованныеподвижныедидактические

АктуальностьАктуальность использования информационных технологий в современном дошкольном образовании диктуется стремительным развитием информационного общества, широким распространением технологий мультимедиа, электронных информационных ресурсов, сетевых технологий в качестве средства обучения, общения, воспитания. Что же такое ИКТ?Сочетание ИКТ связано с двумя видами технологий: информационными и коммуникационными.«Информационная технология –

,,деревни

Строение грибов (на примере боровика)шляпканожкагрибница Белый гриб или боровикЯ – белый гриб, я – царь грибов, Бесценный дар грибных лесов. Росту в дубраве и в бору. Прославлен широко в миру.  И если ты меня найдёшь,  Узнаешь сам, как я хорош! 

Это особые слова. Что такое добро? И что такое Зло? Над этими вопросами люди размышляют на протяжении всей истории. Добро и Зло! Л. Н. Толстой « Чем человек

Значение сказкиПри слове «сказка» у каждого из нас появляются особые чувства: на душе становится тепло, мы вспоминаем приятные минуты детства. Несмотря на то, что нашим миром правит технический прогресс и высокие технологии, сказки не утратили своего назначения - они по-прежнему будят

Содержание1. Наш класс.2. Наш девиз. 3. Коротко о нашем классе.4. Наша учительница. 5. Наши именинники. 6. Наш кабинет.7. Наша школа.8. Наше участие в спортивных состязаниях.9. Новый год в нашем классе.10. Наш дружный класс. Наш классНаш 4 «В» класс:весёлый и шумный;дружный, спортивный;мобильный

Есть в группе для родителей отличный уголок. Чтоб каждый ознакомиться с делами группы мог.

490:7080 60 70 Неверный ответ. Попробуй ещё разНажми на стрелочку

Цель : « Коррекция и развитие речи детей –дошкольников, имеющих недостатки развития речи через использование театральной деятельности и сказкотерапии» Задачи :1.Развивать связную речь;2.Подводить к умению:Выразительно интонировать голоса героев сказки;Использовать образные выражения при пересказе сказки;Выразительно передавать в мимике и движениях эмоционально состояние

Растим лук!Проект возник по желанию самих детей группы. В ходе очередной беседы с детьми о луке выяснилось, что все знают: лук полезен, его можно есть. А что в нём полезного, и как его надо выращивать практически никто не знал.Дети задавали много

Интеграция образовательных областей:« Познание » ( формирование целостной картины мира ), « Социально- коммуникативное развитие »,

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯФ.И.О. Чооду Хензиг-оол Байыр-ооловичМесто работы МБОУ СОШ №3Должность Учитель начальных классовНазвание ВУЗа Кызылский государственный

Словарная работа

Абстракциони́зм -направление искусства, отказавшегося от приближённого к действительности изображения форм в живописи и скульптуре. Одна из целей абстракционизма — достижение «гармонизации», создание определённых цветовых сочетаний и геометрических форм, чтобы вызвать у созерцателя разнообразные ассоциации. Василий КандинскийВасилий КандинскийКазимирМалевичПаблоПикассоОСНОВОПОЛОЖНИКИ АБСТРАКЦИОНИЗМА