Учебные презентации

Введение На занятии кружка по рисованию ребята выполняли работу в точечной технике ватными палочками… Мы решили выяснить, чем же ещё можно рисовать? Поиск способов рисования без кисточкиЦель исследования:

3+3+3+3+3 2+2+2+2 4+4+43+3+2+4 20+60=80 80-20=60 80-60=2040-32=840-8=3257-30=2757-27=3032+8=4027+30=57

Правильная осанка — это залог хорошего здоровья.Признаки правильной осанки:• ключицы находятся на одном уровне;•если смотреть сзади, лопатки и плечи расположены симметрично;•голова, бедра и туловище на одной линии;•живот втянут;•ноги имеют одинаковую длину.Чтобы понять, есть ли нарушения у ребенка, нужно поставить его прямо.

План работы:Теоретический материал.2.Защита ученических проектов. 3.Организация проектной деятельности в группе. Учебная задача.Из листа бумаги создайте объемную фигуру. Время: 5 минут

Основные причины дорожно-транспортных происшествий:Окончание учебного года, увеличение числа детей на дорогах.Снижение контроля со стороны родителей.Скользкие участки дорог во время непогоды.Яркое ослепляющее солнце.Плохое состояние дорог.Рассеянное внимание водителей и пешеходов.Переход улицы в неустановленном месте.Переход перед близко идущим транспортом.Появление пешеходов из-за стоящего на проезжей

Цель: знакомить с названиями игрушек; учить сравнивать их по размеру, материалу из которого они сделаны, определять и называть местоположение предмета, правильно употреблять форму множественного числа, создавать сюжетные композиции. Задачи: Образовательная: учить детей рисовать игрушки нетрадиционными природными натуральными

СодержаниеИгра «Резиночка»Игра с мячом «Десяточки»Игра с мячом «Квадрат»Игра «Классики»Игра «Чай-чай, выручай!»Игра «Удочка»Игра «Цепочка» Игра «Резиночка» Оборудование: бельевая резинка.Правила: играющих может быть 3-4 ребенка. Два удерживают резинку, один, два прыгают, последовательно выполняя упражнения. Когда прыгающий сбивается на его место встает тот, кто

Существительные третьего склонения Фразеологизмы- устойчивые выраженияПРОГЛОТИЛАРШИНСтоять или двигаться очень прямо, не сгибаясь

Принципы совместной работы учителя-логопеда и воспитателейКомплексный подход к организации коррекционно-педагогического процесса;Сотрудничество между воспитателями и логопедом, воспитателями и детьми;Учет интересов всех участников коррекционно-педагогического процесса;Дифференцированный подход к воспитанию правильной речи

Степени сравнения прилагательных Степени сравнения прилагательных - er

Загадки.Не галстук он, не воротник, А шею обжимать привык. Но не всегда, а лишь тогда, Когда бывают холода Пять мальчиков – В пяти чуланчиках.

Плюсы работы с интерактивной доской в ДОУ: предоставляет широкие возможности для подготовки и проведения занятий;дает возможность реализовать один из важнейших принципов обучения – наглядность;помогает оптимизировать процесс обучения и его эффективность;дает возможность использования в различных видах деятельности;помогает развивать

Ответь на вопросы :

План проведения педсовет:а:1.2.Выступление заведующего МБДОУ Шлыковой Е.В. Об актуальности данной темы.3. «Содержание деятельности педагога МБДОУ Петровой О.В. по формированию безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» 4. «Эмоциональное благополучие ребенка» –доклад педагога-психолога Логиновой И.Е.5. Отчеты работы педагогов по теме «Безопасность дошкольника».6. Презентация педагога

Синий раундКрасный раунд 10 Растениеводство Из какой культуры делают манную крупу? из пшеницы

Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу. Дед был добрый, старуха спокойная и в доме у них был

ПРАВИЛА ПИСЬМАЯ тетрадь свою откроюИ наклонно положу.Я от вас друзья не скроюРучку, я, вот так держуСяду прямо не согнусьЗа работу я возьмусь. ЦАРСКИЙ УКАЗ В славном царстве тридевятом,В государстве тридесятомЗа Кудыкиной горойЖивёт царь Горох ВторойНадоело царю батюшке на завалинке сидеть,Да под гусли

Проверка домашнего задания: ВитяМашаhttp://webmama.dp.ua/pesni/frame.html

- Повторить …- Закрепить умение …- Учиться отличать и подбирать…