Учебные презентации

В сегодняшнем путешествии по необычной стране Геометрии нас будут сопровождать Король Точка и его дочь принцесса Прямая.Добро пожаловать! Математика- королева наук!Без неё не летят корабли, Без неё не поделишь ни акра земли,Даже хлеба не купишь, рубля не сочтешь, Что почем –

Создание огорода на окне.Посев семян томатов, кабачков, тыквы на рассаду. Посев укропа и петрушки

Как называется объект?К какому наследию относится?1. Культурное2.Природное3. Тадж-Махал4. Большой каньон5. Вулканы Камчатки Как называется объект?К какому наследию относится?3. Тадж-Махал4. Большой каньон5. Вулканы Камчатки1. Культурное2.Природное

Творчество- это образ мыслей Творчество и гармония окружающего мира.Творчество и этика.Творчество и знания.Творчество и деятельность.Творчество и личность.Творчество и культура.Творчество и коммуникация.

Коммуникативные умения дошкольника1. Приветствие, прощание, просьба о поддержке, помощи, об услуге; оказание поддержки, помощи, услуги; благодарность; отказ; прощание2. Умение анализировать ситуацию коммуникации с точки зрения чувств и состояний партнеров, производимых ими воздействий; говорить перед другими; слушать других; сотрудничать; управлять (командовать); подчинятьсякоммуникацияСистема

80 – (24 - 6) 48 + (13+7) 4 + 9 -7 12 -7 + 9

2.Минута чистописания: З з заяц залез 3. Отгадать загадку, отгадку разобрать по составу: а)Кто, угадай-ка Седая хозяйка Тряхнёт перинки- Над миром пушинки б)В новой стене, В круглом окне Днём стекло разбито Ночью вставлено. в)Из-под снега расцветает, Раньше всех весну встречает.

К реке идут — поют, Назад идут — плачут. 88

«Хотим всё знать!» 45050113100-13 +63 :91000 ·10 Математическая разминка

ЛесСнежинкаСолнышкоТёмныйЛёгкаяЯркоеЗеленеетПадаетСветит СЛОВА-НАЗВАНИЯПРЕДМЕТОВПРИЗНАКОВ ПРЕДМЕТОВДЕЙСТВИЙ ПРЕДМЕТОВКто?Что?Какой?Какая?Какое?Какие?Что делает?Что делаем?Что делают?Что делали?ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ(сущ.)ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ(прил.)ГЛАГОЛ(гл.)

* Возьми столовую салфетку, состоящую из трёх слоёв. Раздели все слои.

Не разоряйтептичьи гнёзда Не разоряйте муравейники

Виды грызуновХомякиМышиКрысыХорькиКроликиЗайцыМорские свинкиБурундуки ФотографииХомяки

Для работы потребуется: Мыло душистое-1шт Атласная лента -10м,ширина ленты-1см Английские булавки-1упаковка Проволока-50см На мыле с обеих сторон острым предметом очерчиваем овал

Отгадайте, ребятки, по поделкам загадки Моет в луже пятачок, Носит хвостик, как крючок. С ним с улыбкой говорю, Отвечает мне: - Хрю-хрю!

Цель: Формировать умение детей связно, последовательно, выразительно пересказывать сюжет сказки на основе вопросов, картинок соответствующих героев. формировать умение детей отвечать полным предложением, активизировать словарь, развивать связную речь детей, умение рассуждать, развивать воображение, мышление, логику, запоминать персонажей и последовательность действий,развивать актерские

Чудеса все же случаются. И происходят они в тот момент, когда родители начинают понимать своих детей, воспитатели – родителей, а дети – взрослых…Уверены ли Вы, что Ваш ребенок является личностью? Или по Вашему мнению он еще слишком мал, чтобы чувствовать

Урок-путешествие ЧистописаниеСлушаем внимательно! Пишем красиво!