Учебные презентации

«Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А.Сухомлинский Цель: развивать и совершенствовать речевое

Цели и задачиТема: В поисках Золушки In search of CinderellaДата: 11.02.2013Класс: 3 «В»Цели:Образовательные:формировать лингвистическую компетенцию;формировать речевую компетенцию;формировать социокультурную компетенцию;Развивающие.развивать учебную компетенцию;развивать умение читать тексты;формировать межкультурную компетенциюразвивать умение работать в паре и группеВоспитательные. воспитывать чувство дружелюбности к представителям других наций;воспитывать чувство гордости

Развивать интерес к театральному искусству .Расширять представление детей о театре.Познакомить дошкольников со спецификой правил поведения в театреВоспитывать культуру поведения в общественных местахПрограммное содержание: Образовательные областиПознание. Коммуникация. Социализация

Познание окружающего мира начинается с ощущений, с восприятия.Чем богаче ощущения и восприятия, тем шире и многограннее будут полученные ребёнком сведения об окружающем мире. Сенсорное развитие составляет фундамент общего умственного развития ребенка, оно необходимо для успешного обучения ребенка. С восприятия предметов и

Активизация педагогов в вопросах взаимодействия с семьей.Задачи: выявить проблемы, препятствующие плодотворному взаимодействию педагогов с родителями; формировать умение дифференцированно подходить к организации работы с родителями; обозначить направления работы педагогов с семьями воспитанниковЦель педсовета: Преодолеть авторитаризм и увидеть мир с позиции ребенка;Понять,

Берег гласных буквБерег звуковСад слоговПодземельеошибокСад сказочныхслов Берег гласных буквСад слоговПодземельеошибокСад сказочныхслов

СПОРТЛАНДИЯ ДЛЯ НАЧАЛА ПО ПОРЯДКУ СДЕЛАЕМ МЫ ВСЕ ЗАРЯДКУ!

В течение года проводились мероприятия В течение года в группе проводилась работа по взаимодействию с родителями. Они участвовали в изготовлении поделок.

5 ● 5 =6 ● 8 =14 : 2 =15 : 5 =6 ● 7 =12 : 4 =81 : 9 =7 ● 7 =6 ● 4 =6 ● 3 =2548733429492418

«Связная речь, - подчеркивал Сохин Ф.А., - это не просто последовательность связанных друг с другом мыслей, которые выражены точными словами в правильно построенных предложениях… Связная речь как бы вбирает в себя все достижения ребёнка в овладении родным языком, в освоении его

ОСНОВАТЕЛЬ ПАРАЛИМПИЙСКИХ ИГР Людвиг Гуттман (Пруссия) (1899-1980) ЭМБЛЕМАПаралимпийская эмблема -состоит из трех полусфер красного, синего и зеленого цветов. Они называются агитосы - от латинского agito – «приводить в движение, двигать». Эмблема - символизирует Разум, Тело

Детское экспериментирование – это особая форма поисковой деятельности дошкольников, в которой проявляется собственная активность детей, направленная на получение новых сведений и новых знаний об окружающем мире.  «Лучше раз увидеть, чем сто раз услышать» - гласит народная

Автоматизация звука «Р»со стечением согласных .Разгадай ребусы.Произнеси слова со звукосочетанием [ДР]или [ТР] траваОТВЕТТРА

на тему: «Служба спасения 112» Цели и задачи: 1.Оздоровительная:-повышать приспособляемость и работоспособность организмов и систем растущего организма;2.Образовательные:-формировать правильные навыки выполнения основных движений, важных элементов сложных движений;-вызывать стремление приспосабливать движения к встречающимся препятствиям;-развивать функцию равновесия, упражнять в передвижении по

Эколята— Отчего зацвел цветок? —Мальчик спрашивает мать.— Оттого, что мы цветокНе ленились поливать. Я начал птичку рисовать С душой, ни как попало Ведь птичек нужно охранять, Их так на свете мало

Ленточные сосновые боры Черневая тайга