Учебные презентации

Устный счёт60, 100, 56, 94, 61, 42. Устный счёт23, 39, 20, 30, 40, 5.

На современном этапе развития общества особое значение приобретают вопросы совершенствования речевой культуры. Культура речи является частью общей культуры личности, а навыки владения грамотной связной речью - профессиональной потребностью во многих сферах общественной жизни. Поэтому задача обучения родному

1. Устное народное творчество иначе называется Из какого языка заимствовано слово «фольклор»? Кто является автором фольклорных произведений?Что такое жанр?Какой из перечисленных жанров не относится к фольклору: а) загадка; б) пословица; в) закличка;

Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) разработана рабочей группой педагогов МБДОУ детский сад «Чайка» п. Мотыгино в составе: Пономарева Н.Л.- заведующая, Бодикова З.О. – старший воспитатель, Валгина В.В. – учитель-логопед, Ловцевич Е.Ю. – воспитатель, Московская С.В. – воспитатель, Ловцевич Ю.Н.

Постройки в городе Риме, которые сохранились до наших дней

Но он понимал, чтобы его мечта сбылась, ему нужно очень сильно стараться – отлично учиться, заниматься спортом, быть добрым, честным. И Юра упорно шел к своей цели! Учился на одни пятерки, занимался спортом, очень много читал, чтобы знать как можно больше.

актуальностьСегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из главных стратегических задач развития страны. В федеральном государственном образовательном стандарте огромное внимание уделяется вопросам здоровье сбережения. От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие любого общества. Поэтому главными задачами

Цель: лепка хлебобулочных изделий из соленого теста по собственному замыслу.Задачи:Образовательные:- уточнить знания детей о хлебобулочных изделиях;- формировать умение передавать форму знакомых предметов, их пропорции, используя усвоенные ранее приёмы лепки.Развивающие: - развивать память, мышление и воображение.Воспитательные:- воспитывать в детях бережное отношение

Цель работы: изучить жизненный путь бумажного листа и предложить меры по его удлинению. Задачи: 1. изучить историю возникновения бумаги;2. изучить основные этапы производства бумаги;3. выяснить, где применяется бумага;4. познакомиться со свойствами бумаги;5. выяснить, как относятся ученики нашей школы к обычному

Решите данные математические выражения:223 + 490+7781+355+19(3х6)х3 Компоненты умноженияМножитель *множитель= произведение

Ой, звенит она, звенит, Всех игрою веселит! А всего-то три струны Ей для музыки нужны. Кто такая? Отгадай-ка, Это наша . . . . . . Балалайка Я стою на трёх ногах, Ноги в чёрных сапогах. Зубы белые, педаль,

Кичээлдин сорулгалары:1. Э.Кечил-оолдун «Шолалатканым» деп чечен чугаазын аянныг номчудуп, утказын билиндирер.2. Уругларнын дыл-домаан, угаан-бодалын сайзырадыр.3. Торээн чуртунга ынак болурунга, чараш аажы-чанга кижизидер. Кечил-оол Экер-оол Дулушович (1934 – 2002)

Мнение психологов: привить любовь к книге и чтению возможно только до 9 лет. Позже это сделать очень трудно, а подчас и практически невозможно.Так что основная задача по воспитанию читателей ложится на плечи родителей.

Содержание:история праздникасимволытестоб авторе История ТестОб автореСимволы У всех влюбленных праздник. 14 февраля весь мир празднует день святого Валентина – день всех влюбленных. Как это здорово – дарить друг другу подарки, цветы, в сотый раз признаваться друг другу в любви

Страна ФантазияЛЕСНАЯ

Кто на картинке? БАБОЧКА

И..рает, б..лый, л..теть, г..лубой, вес..лый, см..треть, р..зиновый, пр..сить, б..льшой, з..ленеть.играетбелыйлететьголубойвесёлыйсмотретьрезиновыйпроситьбольшойзеленетьПрилагательноеГлагол Расположите слова в каждой строке в порядке усиления действияБежать, мчаться, нестисьГореть, тлеть, полыхать.Лететь, парить, взмывать.Говорить, шептать, кричать.

Очень часто в семьях заводят кошку или собаку, а иногда в доме уживаются кошка с собакой вместе, живут мирно и не конфликтуют. Собака – наш самый верный и самый первый друг, прирученный человеком ещё в каменном веке.

Мышление развивается в проблемной ситуации,когда ребенок сам «собирает» понятия о предмете. Л. Выгодский Если возникшая мысль сразу принимается, то перед нами не критическое мышление. Д. Дьюи Критическое -