Учебные презентации

Уровень 1Уровень 2Уровень 3 Уровень 1

Цель: - Создание оптимальных условий для выявления, гармонического развития детей с высоким уровнем способностей в условиях детского сада, при тесном взаимодействии с семьей и другими социальными институтами. Задачи: - Продолжать развивать у детей любознательность и всестороннее представление о картине мира, основанных

Мы маленькие человечки-фиксики,которые живут в вещах созданных человеком.

- познакомиться с биографией Агнии Львовны Барто;- совершенствовать навык грамотного и выразительного чтения;- формировать умение работать с поэтическим текстом;- формировать устойчивый интерес к чтению;- развивать память, внимание, логическое мышление;- воспитывать нравственные качества.Цели Не куст, а с листочками,Не рубашка, а сшита,Не человек,

Сторона первого квадрата -3 см, сторона второго квадрата-4см. На сколько площадь первого квадрата меньше площади второго квадрата?

Взяв за основу слова выдающего педагога, широко использую в своей работе технологию работы с опорной графической наглядностью, которой делюсь и с другими педагогами ДОУ Опорные таблицы(по Ткаченко и другие) А как интересно заучивать стихи, используя опорные картинки

Четвертая главаА.С. Макаренко рассматривает проблему воспитания у детей отношения к деньгам. Ребенок под деньгами не должен понимать ни средство могущества и потому что-то единственно желанное, ни средство, которое губит человечество и потому отвратительное. Ребенок должен понять, что деньги - это обычное

Кто такие Защитники Отечества?Это Воины, которые защищают нашу Родину, Отечество от врагов. Посмотрите на картинки

Вася поет слово КЕНГУРУ. Он тянет каждый гласный звук 5 секунд, а на каждый согласный тратит ровно 1 секунду. Сколько времени он поет это слово?19 сек7 сек17 сек35 сек29 сек Сколько кубиков вынули?74586

«Чем больше мы пополняем копилку наших знаний, тем искреннее становится наша душа. Чем искреннее наша душа, разумнее становимся мы. Становясь разумными, мы развиваем нашу культуру. Когда развивается культура, семья живет в гармонии. Если семья в гармонии, то процветает страна. Процветание страны

Вот один иль единица, Очень тонкая, как спица.  А вот это цифра два. Полюбуйтесь, какова: Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею.

Периоды речевого развития человека:Младенческий возраст –до 1 года;Ранний возраст – от 1 года до 3летДошкольный возраст - 3 лет до 6 лет;Младший школьный возраст – от 6 до 10 лет;Средний школьный возраст – от 10 до 15 лет;Старший школьный возраст –

ГлаголОтвечает на вопросы: что делать? Что сделать?Обозначает действие предметаГлаголы изменяются по временам (настоящее, прошедшее, будущее). В настоящем и будущем времени изменяются по лицам и числам.В прошедшем времени – по родам (в единственном числе) и числам.В предложении глагол обычно бывает сказуемым и

Мы снежинку увидали – со снежинкою игралиДети берут снежинку в руку, вытянуть руку перед собой, сфокусировать на ней взгляд. Снежинки вправо полетели – дети вправо посмотрелиДети отводят руку со снежинкой вправо, прослеживая движение взглядом.

Цель. Ориентироваться на род слова при определении предмета по его признакам. К нам в гости пришел заяц.Зайка-побегайка, что ты нам принес?Покажи, что это?

. Шубка зимняя на нейСтанет серой, серебристойХвостик белочки пушистым.

10 + 26 + 3 10 + 57 + 2 10 + 6 2 + 4 10 + 85 + 1 2 + 4 6 + 35 + 17 + 210 + 210 + 810 + 510 + 6

ГалактикаМатематика ТЕМА:СЕКУНДА