Учебные презентации

Личностно - ориентированное обучение предусматривает дифференцированный подход. Важно, чтобы ученик действительно стал центральной фигурой учебного процесса. Необходимо вовлечь каждого учащегося в активную познавательную деятельность. Цель личностно-ориентированного образования:- не формировать и даже не воспитывать, а поддерживать, развивать человека в человеке и стремиться

ВМЕСТЕ К ОДНОЙ ЦЕЛИ!ПЕДАГОГИРОДИТЕЛИСПЕЦИАЛИСТЫАДМИНИСТРАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯГОТОВНОСТЬК ШКОЛЕ

Закари Алакай «Алекс»ХОЛЕРИКБыстро отходчив, умён, сообразителен, быстр, танцор от природы, часто поражает других своими акробатическими способностями. Немного избалован и эгоистичен. Закари Алакай «Алекс»ХОЛЕРИКЭто тот самый «крикун с характером», которого со временем обычно начинают называть «электровеник». Это лев, который «постоянно куда-то ползет»

Антонио Лючио Вивальди 1678-1741 «Времена года. Зима.» Модель обложки Р.т. памятка автор название жанр тема

ПАСПОРТ ПРОЕКТААктуальностьДети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста. Интерес детей к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.Цель:Знакомство детей с разнообразием растений, их строением, условиями, необходимыми для их роста и влиянием на эмоциональное

Цель. Совершенствование навыка владения мячом посредством морфотаблицы, для развития ручной ловкости у детей  дошкольного  возраста. Задачи.1. Совершенствовать у детей ручную ловкость посредством игр с мячом.2. Повысить компетенцию педагогов в умении составлять подвижные игры с мячом для развития ручной ловкости у дошкольников.3. Дать представление родителям о

Известно, что 55% информации во время беседы воспринимается через выражение лица, позы, жесты, а 38% - через интонации, модуляции голоса. Следовательно, всего 7% информации передается устной речью. Причем невербальный канал передает отношение к собеседнику.

Летел Гагарин на ракете, Глядел – на месте ли луна. Он место знал любой планете И звезд далеких имена. планета знаний и открытий 2 классКЗ – 70% УО – 100%3 классКЗ – 72% УО

25 января 2018 года – 75 годовщина освобождения г.Воронеж от немецко-фашистских захватчиков. 212 дней и ночей (с 7 июля 1942 года по 25 января 1943 года) воронежцы героически защищали свой край и выстояли. Фашисты так и не смогли полностью занять Воронеж, наши

8+6 5+2 0+20 5+5 10+3 9+43+1 6+4 18+1 5+2 3+16+45+510+318+10+208+69+4

Пятница – «пятый день» в неделе. Библиотека – «библио» по гречески – книга; «текос» - хранилище. Т.е. «книгохранилище», «собрания книг».

ЯБЛОКО ГРУША

ЦЕЛИ: дать элементарные знания о правилах дорожного движения. ЗАДАЧИ: уточнять и расширять представления детей о правилах поведения на улице, дороге, тротуаре. Люди топали пешкомИли ехали верхом.Про автомобиль не знали,Лошадей в сани запрягали,

Пословицы «шутят» Два сапога – пара.Два сапога – тара. Пословицы «шутят» Ум хорошо, а два – лучше.Ус хорошо, а два – лучше.

кубелёк ичигиичиги

1. Читай быстро целыми словами по кругу.лист береги не берикнига береги не берегиучебник рисуй

Первый вид деятельности ,который способствует развитию моторики- это шнуровка.Игры- шнуровки Марии Монтессори :-развивают пространственное ориентирование ,способствует пониманию понятий «вверху», «внизу » , «справа» , «слева»;-формируют навыки шнуровки(шнурование ,завязывание шнурка на бант);-способствует развитию речи;-развивают творческие способности . В играх с шнурованием также