- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему для родителей первоклассников Первый раз в первый класс презентация к уроку по теме
Содержание
- 2. ВМЕСТЕ К ОДНОЙ ЦЕЛИ!ПЕДАГОГИРОДИТЕЛИСПЕЦИАЛИСТЫАДМИНИСТРАЦИЯ
- 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯГОТОВНОСТЬК ШКОЛЕ
- 4. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬПознавательный интерес, развитый кругозорДостаточный уровень развития мелкой и крупной моторикиОпределенный уровень развития психических процессов
- 5. Согласно исследованиямпсихолога Л.С.Выготского,с началом школьногообучения мышлениевыдвигается в
- 6. Развитие произвольного поведения, которое проявляется
- 7. · Чёткий режим, организованность и порядок жизни и
- 8. Понимать и принимать задачу, ее цель.Планировать свою
- 9. Предполагает принятие новой социальной позиции школьника, имеющего
- 10. Непосредственность в проявлении чувств, намерений, поведенияНе поднимает
- 11. Обсудите с ребенком правила и нормы,
- 12. Избегайте чрезмерных требований. Не спрашивайте с ребенка
- 13. Показывайте ребенку, что еголюбят таким, каков он
- 14. Ребенок относится ксебе так, как относятсяк нему
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
ВМЕСТЕ К ОДНОЙ ЦЕЛИ!ПЕДАГОГИРОДИТЕЛИСПЕЦИАЛИСТЫАДМИНИСТРАЦИЯ
Слайд 4
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ
ГОТОВНОСТЬ
Познавательный интерес, развитый кругозор
Достаточный уровень развития мелкой
и крупной моторики
Слайд 5
Согласно исследованиям
психолога Л.С.Выготского,
с началом школьного
обучения мышление
выдвигается в центр
сознательной
деятельности
ребенка, перестраивает и
все другие познавательные
процессы: «Память в этом
возрасте становится
мыслящей, а восприятие—
думающим».
Слайд 6 Развитие произвольного поведения, которое проявляется в
умении подчиняться правилам и требованиям взрослого, умении управлять собой,
своим поведением.ВОЛЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ
Слайд 7 · Чёткий режим, организованность и порядок жизни и окружающей
обстановки.
· Установление в семье правил поведения во всех видах
деятельности.· Постепенное усложнение требований и увеличение количества правил.
· Единство требований к детям со стороны всех взрослых.
· Справедливое отношение взрослых к детям.
· Положительный пример взрослых, их авторитет.
УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ
ПРОИЗВОЛЬНОСТИ
Слайд 8
Понимать и принимать задачу, ее цель.
Планировать свою деятельность.
Подбирать
средства для достижения цели.
Преодолевать трудности, достигая результат.
Оценивать результаты деятельности.
Принимать
помощь взрослых при выполнении задания.
УЧИТЬ
УЧИТЬСЯ!
Слайд 9 Предполагает принятие новой социальной позиции школьника, имеющего круг
важных особенностей и прав, занимающего особое положение в обществе.
Готовность
этого типа выражается в отношении ребенка к школе, к учебной деятельности, к учителям, к самому себе.ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ
Слайд 10
Непосредственность в проявлении чувств, намерений, поведения
Не поднимает руку,
чтобы высказать свое мнение
Преобладают игровые мотивы
НЕСФОРМИРОВАННОСТЬ
ЛИЧНОСТНОЙ ГОТОВНОСТИ
Работает только при
непосредственном к нему обращенииНарушает дисциплину
Обижается на учителя
Слайд 11
Обсудите с ребенком правила и нормы,
с которыми он встретился в школе. Объясните их
необходимость и целесообразность.РЕКОМЕНДАЦИИ
Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.
Слайд 12
Избегайте чрезмерных требований. Не спрашивайте с ребенка все
и сразу. Ребенок пока ещё учиться управлять собой, организовывать
свою деятельность и очень нуждается в поддержке, понимании и одобрении со стороны взрослых.Право на ошибку. Важно, чтобы ребенок не боялся ошибаться.
Не думайте за ребёнка. Помогая ребенку выполнять задание, не вмешивайтесь во все, что он делает. Иначе ребенок начнет думать, что он не способен справиться с заданием самостоятельно. Не думайте и не решайте за него, иначе он очень быстро поймет, что ему незачем заниматься, родители всё равно помогут всё решить.
Слайд 13
Показывайте ребенку, что его
любят таким, каков он есть,
а не
его достижения.
Нельзя никогда (даже в сердцах)
говорить ребенку, что
он хужедругих
Старайтесь каждый день находить
время, чтобы побыть наедине со
своим ребенком.
Не стесняйтесь подчеркивать, что
вы им гордитесь.
Говорите о чувствах ребенка.
ЭТО ВАЖНО
Слайд 14
Ребенок относится к
себе так, как относятся
к нему взрослые.
Иногда
ставьте себя
на место своего
ребенка, и тогда будет
понятнее, как вести
себя
с ним.Всегда говорите ребенку правду, даже когда
вам это невыгодно.
Оценивайте только поступки, а не самого
ребенка.
Признавайте права ребенка на ошибки.
Думайте о банке счастливых детских
воспоминаний.
