Учебные презентации

Мое настроение и ТЕМПЕРАМЕНТ. Гиппократ (460 – 377 гг. до н.э.) — древнегреческий врач, автор учения о четырех типах темперамента, основанного на представлении о соотношении в теле человека четырех соков (крови, слизи, желтой и черной желчи). Дал основанное на

1 раунд. Разминка. Карточки на столе у каждой команды. №1 Подчеркните буквы, обозначающие гласные звуки. Мышка, утро, волна, бусы, рыбак, игрушка, бумага, книга, садик, край, карта, ручейки.

1. Look at the title and the pictures. Before readingWhat do you think the trial is about?What do you think is going to happen in this episode?Listen or read to find out Episode 9

Сказка мудростью богата,Скажем сказке: «Приходи!».Эта присказка, ребята,Сказка будет впереди.- Проверьте готовность к уроку. Скачет лошадь непростая,Чудо-грива золотая.По горам парнишку носит,Да никак его не сбросит.Есть у лошади сынок –Удивительный конек.

Для работы используется материал учебника История России. С древнейших времен до конца XVI века 6 класс Данилов А.А., Косулина Л.Г. параграф 8 и интернет ресурсы. - символ обозначает деятельность учащихся, поиск информации. Все население Древнерусского государства делилось

RIDDLES1. Red or rosy,In summer I grow.I am a fine flower,As you all know.2. I don’t know the ABC,But I am writing,As you can see. RIDDLES3.I am black,And red, and blue.I draw pictures for you.4.Two little boys-Johnny and Sam,Sit down to

Тема нашего исследования: «Тайны английских слов» Цель: изучение распространенности проблемы перевода некоторых английских слов.Задачи:1. изучить теоретический материал по проблеме;2. определить основные причины трудностей перевода некоторых категорий слов;3. исследовать распространенность Мы узнали, что…В английском около 1 миллиона словИспользуется от 10 до 20 тыс. словКаждый

Кленовый, устный, свистеть, вестник, стояла, ужасный, голодный, бежит, робкий, мягкий, ветвистый, опасная. На какие группы можно разбить слова?Орфографическая минутка. Лишнее слово!Листы, листья, лиственный.Рис, нарисовал, рисовая.Холм, холст , холмистая.ХудожниклистынарисовалхолстХолст – картина, писанная масляными красками на льняной ткани

Постановка проблемы Общепризнанные неутешительные оценки результатов обучения современных школьников требуют выявления своих причин и изменений в образовании, связанных с их преодолением и предупреждением. В значительной степени, успешность обучения ученика зависит от его внутренней мотивации к учению, от его желания

Школа – самая удивительная страна, где каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего, а значит все

Постановка проблемы. Творчество всегда занимало важное место в жизни человека.

Warm up Odd one outFather mother leopard brotherFebruary twenty march april Sunny cloudy warm clownMonday Tennis Wednesday Friday Cinema park monkey library

«МИЛЫЕ МАМЫ! коллектив группы «Ромашка» поздравляет ВАС с праздникомМамочка, любимая, родная, Сокровище бесценное мое, Нет ничего на свете мне дороже, Чем сердце материнское твое. Я портрет бы твой золотом вышил, Лишь бы ты еще краше была. Крикну я, чтобы

Создаём оптимальные условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся. «Хорошее здоровье, ощущение полноты, неистощимости физических сил- важнейший источник жизнерадостного мировосприятия, оптимизма, готовности преодолеть любые трудности. Больной , хилый, предрасположенный к заболеваниям

Три этапа решения задач1. Составление математической модели2. Работа с составленной моделью3. Ответ на вопрос задачи Задачи на движение

Let`s practise the sound [æ] A black cat sat on a mat and ate a fat rat Answer the questions! What is the topic of our lesson? What is the aim of our lesson?

10203040501020304050102030405010203040501020304050ПоговоркиАнаграммыУстройстваРебусыКлавиши Кашу маслом не испортишь.Компьютер памятью не испортишь. ПОГОВОРКИ10

Корзина, корзина.Расскажи нам свой секрет!Что внутри там покажи,Да всю правду доложи!Язык родной всем детям знать положено;Кто язык хорошо знает,Тот в беду не попадает.Вот берите, весело играйтеИ татарский учите! Цель: побуждать интерес к изучению татарского языка и умению общаться. Задачи: ●Образовательная:

Цель урока -закрепление знаний, полученных в начальной школе, о дополнении как второстепенном члене.Задачи урока:Сформировать понятие о дополнении как о второстепенном члене; определить способы выражения дополнения; закрепить навык разбора предложения;Тренировать память, внимание обучающихся; развивать умение проводить аналогии, сравнения;Прививать любовь к родному языку,