Учебные презентации

Метод вставокМесто любого элемента последовательности выбирается так, чтобы он стоял после элемента, который меньше или равен ему.Часть последовательности должна сдвинуться на 1 позицию вправо.>>≤ Метод выбораВ неупорядоченной последовательности отыскивается минимальный элемент, и он меняется местами с 1 элементом неупорядоченной части.

Цель проектаПознакомить детей с историей развития понятия числаПройти и “пережить” весь тот исторический путь, который прошло человечество от операций с конкретными множествами предметов к числам и операциям над ними. Давным-давно, многие тысячи лет назад, наши далекие предки жили небольшими племенами. Они бродили

Свеча – один из самых древних источников света. Свечи создают особую атмосферу праздника Цель проекта: изучить физические свойства свечей и произвести с ними опыты по физике. Объектом нашего исследования являются физические свойства различных видов свечей. Предмет: постановка опытов по физике с

Людовик XIII1610 – 1643 г.г.Регент Мария Медичи (1610 – 1624 г.г.)

Тьютор — (англ. tutor) исторически сложившаяся особая педагогическая позиция, которая обеспечивает разработку Индивидуальных образовательных программ учащихся и студентов и сопровождает процесс индивидуального образования в школе, вузе, в системах дополнительного и непрерывного образования. В традиционном понимании образовательного пространства акцент делается на

Цель урока:Продолжить исследование личности А.С. Пушкина, его человеческих качеств и понаблюдать их отражение в творчестве поэтаЗадачи:познакомиться с женщинами, которые вдохновляли проникновенного лирика,читать и анализировать стихотворения разных лет, посвящённые теме любви,выяснить, как представлял себе любовь к женщине А.С. Пушкин. «Я молодой повеса…»«Да,

Чечня казна богатых душ Богатых светом благородным Воспитанным умом народным Прошла ты сквозь столетий гущь В твоей руке сверкал булат Держала яркие знамена И неподкупна злата звону Хранила вековой уклад

План презентации:1. Понятие «избирательная система».2. Виды избирательных систем: а) мажоритарная; б) пропорциональная; в) смешанная.3. Избирательное право и его принципы.4. Понятие «избирательный процесс»: а) алгоритм (последовательность)

Устный счет1 2 □ 4 5 □36 Графический диктант

Зима Весна

План урокаПетр Аркадьевич СтолыпинПрограмма реформАграрная реформаа) цель реформыб) содержание реформы в) итоги реформыЗначение реформы Петр Аркадьевич Столыпин 1862 – 1911гг.Российский государственный деятель. Окончил Петербургский университет. Служил в министерстве внутренних дел. С 1903 по 1906 гг. был губернатором Саратовской губернии. С апреля

Суффиксы – великие труженики, выполняют в языке большую работу: из одних слов образуют другие, придавая разные смысловые оттенки. Суффикс -ищ- имеет увеличительное значение арбузик арбуз арбузище Образуй слова от: паук – волк – лапы –

Цель работы:Выяснить , какими способами можно добиться экономии электроэнергии, газа и воды в отдельно взятой семье. Задачи работы:Провести бытовой эксперимент и подсчитать, сколько с точки зрения «коммуналки» стоят основные домашние дела.Выяснить, есть ли возможность сэкономить.Выбрать наиболее рациональные способы экономии не только

Цель урока:1. Познакомиться с понятием «Минеральные удобрения»;2. Рассмотреть классификацию минеральных удобрений;3. Узнать позитивные и негативные стороны применения минеральных удобрений.

Цель:Узнать о песнях Александры Николаевны.Задачи :1.)Узнать про Александру Пахмутову.2.)Найти информацию .3.)Сделать творческую работу. Александра Пахмутова – это женщина, музыка которой стала настоящим символом советской эпохи. Ее композиции исполняли первые звезды СССР, ее шлягеры звучали на всех радиостанциях Советского союза. Именно поэтому

Проблема нашего исследования: люди часто думают, что всё знают о зимующих птицах, а значит, знают, как и когда надо помогать им. Так ли это?Мы провели опрос среди учеников нашей школы. В результате опроса 86 ребят (из 145) поддержали наш интерес к

Сайыс кезеңдері:1- тур. “ Ой жүйрік”2- тур. “Жұмбақ сөз”3- тур. «Ғажайып экология»4-тур. «Тапқыр достар» «Жас эколог»командасының мүшелері1.2.3.

АОУЫИЕЁЭЮЯ

1. Биология – наука о живой природе2. Что изучает биология.3. Возникновение ботаники.4. Роль растений в природе и жизни человека.5. Значение биологииПлан урока « Биос» - жизнь« Логос» – наукаБиология – наука о ___________________Биосфера - _____________________Найти в тексте понятия и закончить предложения