Учебные презентации

Как жить, соблюдая права каждого…

B.Dodge описывает следующие виды заданий для веб-квестов :Петрова Марина Анатольевна, к.п.н. marina-pet@ngs.ruhttp://projects.edtech.sandi.net/staffdev/tpss99/tasksimap/ Структура веб-квестаВведение – краткое описание темы веб-квеста.Задание – формулировка

* «Тюштя, Тюштя — оцязор, Тюштя, Тюштя — инязор. Коса Тюштянь модац? Коса Тюштянь народоц?» Мокшэрзянь былинаста*http://aida.ucoz.ru «Ой, на востоке, на возвышенности Жил царь Тюштянь, Держатель земли, государь. Крепки его серебряные палаты, Прочны его доспехи, Тюштянь стоит на холме, На

Выбери занятия спортом.В наглядной агитации запрещено показывать элементы вредных привычек: сигареты, шприцы, алкогольные напитки и т. д. Демонстрация данных элементов расценивается как реклама. Поэтому в художественной школе мы пропагандируем занятия спортом. Учащиеся изображают людей, занимающихся различными видами спорта. Работы учащихся по

Проверка домашнего задания

Свернув пополам лист, отступаем примерно на 3 см снизу и проводим горизонтальную полосу карандашом, в верхней части проводим параллельные линии в интервале 1 - 1,5 см.

История открытия процесса фотосинтеза Главным органом фотосинтеза является лист, в клетках которого имеются специализированные органоиды, ответственные за фотосинтез — хлоропласты. ФотосинтезФотосинтез — это процесс образования органического вещества из углекислого газа и воды на свету при участии фотосинтетических пигментов.

Цели:      *Развитие познавательного интереса к предметам естественно-биологического цикла, реализация знаний, полученных на занятиях;*Занятия исследовательской деятельностью по выращиванию овощных и цветочно-декоративных растений. Задачи:Формирование экологической культуры дошкольников, рационального ведения сельского хозяйства, комплексного благоустройства территории детского сада;Воспитание трудолюбия, привитие

Раздел математики «Умножение и деление обыкновенных дробей ».Тема урока «Взаимно обратные числа » первый урок из 2 по плану. Характеристика классаКласс к уроку был готов, так как учащиеся быстро включились в учебную деятельность Ребята были готовы к восприятию данной

Оптика тобы

Известно, что если аддиктивное поведение начинается с подросткового возраста, то риск формирования алкоголизма оказывается высоким. Среди больных алкоголизмом 76% начинают пьянствовать до 20 лет, в том числе 49%— еще в подростковом возрасте.

Лесная школа Р.- 2 ц.В. - ? на 1 ц. большеР. - 2 ц.В. – 3 ц.?ц.

Цель проекта: Составить маршрут по достопримечательностям и уникальным местам Магдагачинского района Для выполнения поставленной цели необходимо решить следующие задачи : 1.Определить маршрут по карте-схеме с указанием остановок

Мама — первое слово, . .

Цель: изучить лекарственные свойства и применение облепихи крушиновидной Задачи: 1. 2. Изучить лекарственные свойства облепихи и способы применения;; Объект исследования: Облепиха крушиновидная Методы исследования: 1. Сбор литературы 2. Сбор ягод и Понятие о лекарственных растениях Лека́рственные расте́ния  (лат. Plantae

Формы девиантного (отклоняющегося) поведения (основные линии нарушений) Факторы риска Причины отклонений Алгоритм действий по профилактике ДП Основные приемы психолого-педагогического воздействия Основные направления работы с девиантными детьми Основные направления работы с родителями Основные направления работы с педагогами Формы и методы психолого-педагогического воздействия

Мастер Украшения заимствует красоту у природы

Стекло́ — веществ одно из самых древних и, благодаря разнообразию своих свойств, — универсальный в практике человека.Физико-химические - твёрдое тело, структурно — аморфно, изотропно; все виды стёкол при формировании преобразуются в агрегатном состоянии — от чрезвычайной вязкости жидкого до так называемого

Первое февраля.Классная работа. еМоё настроение«Отлично» – красный«Хорошо» - синий«Сомневаюсь» - жёлтый«Не получается» - синий

Цель проекта:Формирование основ экологического мировоззрения и культуры детей среднего дошкольного возраста, представления у них необходимости бережного и созидательного отношения к объектам природы посредством установления взаимосвязи между явлениями, характерными признаками неживой и объектами живой природы путем вовлечения детей в опытно-экспериментальную деятельность. Задачи