Учебные презентации

The national symbols of Russiaofficialunofficial The official symbols of Russia the flag the hymn the national emblem

Қабдеш Жұмаділов Сабақтың жоспары: 1. Үй тапсырмасын тексеру 2.Топқа бөлініп жұмыс істеу 3. Топтастыру стратегиясымен жұмыс істеу 4. Жылқы туралы жалпы мәлімдеме жасау 5. Венн диаграммасын толтыру 6. «Сәйкестендіру» кестесін толтыру 7. «Үзбей жазу» әдісі 8. Сабақты қорытындылау 9. Үй тапсырмасы

Одновременно добрый и грустный памятник установлен в Костроме собаке Бобке, которая имеет свою историю.Бобка, собака пожарник,он помогал спасать детей из огня. В 2009 году Бобку отлили из бронзы и установили на Сусанинской площади. Совсем недавно рядом с памятником поставили копилку, все

Михаил Васильевич Ломоносов  (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики. Михаил Ломоносов родился 19 ноября (8 ноября по старому стилю) 1711 года в деревне Денисовка (ныне село Ломоносово) в

Генеалогия – наука о родственных связяхА чтобы проще было запомнить, можно использовать слово-синоним – родословная Что такое имя?ИМЯ – личное название человека, которое ему дают при рождении

Мировое хозяйствоВзаимосвязанные и взаимодействующие хозяйства разных государств, функционирующие по согласованным правилам. Международные экономические организацииМВФВТОМеждународный валютный фондВсемирная торговая организацияВсемирный банк

2 3

Тема природы в творчестве поэтов – вечная. Ещё древний человек ощущал себя частью природы. Но с течением времени, с развитием цивилизации эта связь нарушилась. Человек начал мучительно размышлять о том, в каких

Любовь- это бесценный дар.Ты можешь подарить любовь,и все же она у тебя останется.

Святой Георгий – "Уастырджи" Святой Георгий, спасающий дочь императора (Грузия, XV век)Святой Георгий-УастырджиСвятой Георгий с житием. Византийская икона

Если руки наши в ваксе, Если на нос сели кляксы, Кто тогда нам первый друг, Снимет грязь с лица и рук? Без чего не может мама Ни готовить, ни стирать, Без чего, мы скажем прямо, Человеку умирать? Чтобы лился дождик с

Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций Методические принципы современного урока.1. Субъективизация.2. Метапредметность.3. Деятельностный подход.4. Коммуникативность.5. Рефлексивность.6. Импровизационность.

Мақсаты:Білуі керек: қосмекенділердің сыртқы және ішкі құрылыс ерекшеліктерімен және тіршілік әрекетімен, табиғаттағы және адам өміріндегі маңызымен, Қазақстанда кездесетін Қызыл кітапқа енген қосмекенділердің түрлері туралы мәліметтермен танысу.Дағды: Өздігінен іздену, қосымша ақпарат көздерінен материалдарды пайдалану құзыреттіліктерін дамыту;қосмекенділердің алғаш құрлыққа шыққан жануарлар ретінде пайда

План урокаПонятие источника праваОсновные источники (формы) праваВиды нормативных актовФедеральные законы и законы субъектов РФЗаконотворческий процесс в РФ 1. Понятие источника праваКогда право становится юридической реальностью и начинает функционировать оно должно иметь доступную форму выражения. Форма официального

Литература - язык, выражающий все, что страна думает, чего желает, что она знает и чего хочет и должна знать.

Определения понятия «мастер-класс»: Поташник Марк Матусович, педагог. Доктор педагогических наук, профессор, академик РАО характеризует «мастер класс» как ярко выраженную форму ученичества у Мастера. То есть Мастер передает ученикам опыт, мастерство, искусство в точном смысле, чаще всего – путем прямого и комментированного показа