Учебные презентации

Цели: познакомить учащихся с историей возникновения банта и с использованием его в нашей жизни; развивать творческие способности девочек через конкурсы с бантами. история у банта богатая. Тысячелетиями люди использовали для скрепления различных деталей туалета шнурки, ленты и тому подобные «завязки».

Бильбо надел кольцои мгновенно исчез. Дж. Р.Р. Толкин “Хоббит”

Цели урока: 1. Образовательная: рассказать о социал – экономическом развитии Казахстана в 1965 – 1985 гг. 2. Развивающая: привить и развить навыки учащихся по данной теме. 3. Воспитательная: создать условия для воспитания характера исследователя у каждого ученика. Предпринятые шаги

ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ1. В словах подчеркните буквы, обозначающие гласные звуки.Тапочки, самосвал, столбик, колобок, мухо­мор, глухарь, люди. Тапочки, самосвал, столбик, колобок, мухо­мор, глухарь, люди.

Решите анаграмму и исключите лишнее словоЛасиНотьюнСасамВсеНитгамСилаНьютонМассаВесМагнит Исключите утверждение, которое вы не знаетеОсновная единица массы – килограмм.Тела могут деформироваться.Динамометр – прибор для измерения силы.Единица измерения силы – Ньютон.

Что вокруг нас может быть опасным?

What do you do at this time?Now it’s six o’clock,Six o’clock, six o’clock.Now it’s six o’clockAnd what do you do at six o’clock?I get up.Now it’s seven o’clock,Seven o’clock, seven o’clock.Now it’s seven o’clockAnd what do you do at seven o’clock?I

Цель: способствовать повышению эрудиции несовершеннолетних.Задачи:расширять кругозор воспитанников;способствовать формированию коммуникативных навыков;развивать познавательно-исследовательскую деятельность;способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. Воспитанники отвечают на вопросы, набирая баллы.Побеждает тот кто наберет больше всего баллов.

Основные положения: траектория и перемещениеКриволинейное движение – механическое движение, траекторией которого является криваяЕсли тело движется по криволинейной траектории, то перемещением точки будет по прежнему вектор, соединяющий его начальное и конечное положения, при том вектор перемещение не будет лежать на траектории, как

МОУ ПОГАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 ученица 11 "Г" класса Разуванова Диана учитель: Шмаргун Светлана Владимировна 2012год ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ по технологии выполненный в лоскутной технике " пэчворк" комплект "покрывало и подушка"

Катастрофа войск юго-западного направления  В немецкий плен попали более двухсот тысяч бойцов и командиров Красной Армии, были захвачены более тысячи танков и двух тысяч орудий.23 июля 1942 года Верховный главнокомандующий вермахта А. Гитлер подписал директиву № 45 о продолжении операции «Брауншвейг», важнейшей части

ШДТЗСЖФК Труд, работа, тетрадь, книга, учебник, дневник, пенал.

«Золотое кольцо России» Состав «Золотого кольца»В «Золотое кольцо» входят 10 основных городов: Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Углич, Ярославль, Кострома, Плёс, Иваново, Суздаль, Владимир, а туристический маршрут проходит по 6 областям: Московской, Владимирской, Ивановской, Костромской, Тверской, Ярославской. Проект разработан так, чтобы

Словарная работа: всегда- әрқашан режим дня – күн тәртібі не устаю – шаршамаймын брать пример – үлгі алу выполнять - орындау

Однажды ученик спросил у Мастера: ”Какая разница между жизнью великого мудреца и жизнью среднего человека?” Мастер ответил: “Вы видели осеннюю паутину? Тонкую, незаметную? Одни люди ошибочно считают ее паром, но на самом деле – это паутина, которая парит в

Цель проекта:Привить детям любовь ко всему живому, заботливое отношение к природе .Воспитывать чувство ответственности за состояние окружающего мира .Воспитывать желание защищать и охранять природу . Задачи проекта:Определить опасности , которые угрожают природе .Познакомить с ними учащихся .

МАТЕМАТИЧЕСКОЕПУТЕШЕСТВИЕ В ИСТОРИЮ КИНО. АМАТРФИНОЕГК

Я сам, я большой. Зимние забавы.

Диалектные слова в речи жителей родного края Задачи:1) Познакомиться с таким разделом языкознания, как диалектология;2) Выявить диалектные слова, характерные для данного региона;3) Выяснить их значение и происхождение.г. Донецк

Цель: Развивать музыкальное, образно-ассоциативное мышление через выявление общности музыки и живописи.Задачи урока: помочь учащимся почувствовать эстетическую значимость красоты природы в художественных образах (в музыке, живописи, поэзии); показать влияние на настроение человека звука, тембра, краски и слова; развивать музыкальное мышление и