Учебные презентации

Цель работы: сопоставив произведения Данте Алигьери и Николая Гоголя, выявить общность художественной идеи путем сравнения композиции произведений и художественных методов писателей и доказать, что между творческим наследием обоих авторов прослеживаются параллели, представляющие интерес с точки зрения многих направлений современного литературоведения и

Звукопроизношение К поступлению в первый класс ребёнок должен уметь:Правильно произносить все звуки речи. Что делать?Прислушайтесь правильно ли говорит ваш ребёнок.Вовремя обратитесь за консультацией к логопедуЕсли есть проблемы – занимайтесь регулярно! Условия, необходимые для формирования связной речи :Стимул для разговораНаучитесь

ВВЕДЕНИЕВ недавно принятых стратегических документах омского региона развитию промышленного комплекса отводится особое место. Следующий шаг стратегического планирования – разработка стратегий и программ социально-экономического развития сельских муниципальных районов и городских округов. В связи с этим актуальной становится задача определения пространственно-отраслевой специализации этих

Аккумулятором называется химический источник тока, который способен накапливать и сохранять электрическую энергию, полученную от вагонного генератора или от зарядного агрегата, а затем отдавать её. Виды аккумуляторных батарей:кислотные батареищелочные батареи

Проблемный вопрос: Что легче переносит птицам: голод или холод?

Детские годы самые важные и как они пройдут, зависит от родителей и от нас, педагогов. Очень важно раскрыть вовремя стороны развития каждого ребёнка и применить соответствующие приёмы воспитания.В ДОУ оборудованы уголки экспериментирования в каждой  группе, чтобы дети в любое время в

БЕРЕГИТЕ МИНУТУ И ЧАСЛЮБОГО ИЗ ШКОЛЬНЫХ ДНЕЙ!ПУСТЬ СТАНЕТ ПРОФЕССОРОМ КАЖДЫЙ ИЗ ВАСВ ПРОФЕССИИ НУЖНОЙ СВОЕЙ! ТЕХНОЛОГИИ БУДУЩЕГО

Сабақтың мақсаты:Білімділік: тотығу, оксидтер, олардың аталулары туралы түсіндіру; тотығу реакциясының мағынасы мен мәні жайлы оқушыларға терең білім беруДамытушылық: оқушылардың өзіндік ізденуін ұйымдастыру және танымдық іс-әрекеттерін жетілдіріп, білімдерін тиянақтылап, дамытуТәрбиелік:оқушылардың ұйымшылдыққа, ізденімпаздыққа тәрбиелеу; пәнге деген қызығушылықтарын арттыру; Сабақтың жоспары:І. Ұйымдастыру;ІІ. Үй тапсырмасы: -

Цель урока:Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме. Задачи урока:"Всё выучить невозможно, а научиться рассуждать - необходимо". Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Ақпанның жиырма алтысы Жарқырап күн ашылды,Айнала қар шашылды.Қайырлы күн,Біз нәзік қыздармыз.Қайырлы күн,Біз ержүрек ұлдармыз.

Живёт повсюду красотаСердца нам, радуя и грея,И всех нас делает добрее,Она, наверно, неспроста.Живёт повсюду красота,В любом цветке, в любой травинке,И даже в маленькой росинке,Что дремлет в складочках листа.

В.А. Сухомлинский писал, что «истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке,

Происхождение игрыБаскетбол изобретен в США в1891 г. Его основателем стал протестантский пастор Джеймс Нейсмит, преподававший физическое воспитание в колледже Спрингфилд в штате Массачусетс. Первый регламентРуководствуясь пятью основными правилами, в зале колледжа IMCA (Христианская ассоциация молодых людей) была проведена первая игра, вовремя

Я не знаю большей красоты, чем здоровье.Здоровьесберегающие образовательные технологии – это все те психолого-педагогические технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение

Скажем «Здравствуйте!» Самосветящееся небесное тело:звездаметеоритЛунапланета

Цель работы – показать методы и приёмы коррекционной работы с детьми на уроках русского языка в 5 классе Задачи: Рассмотреть методику проведения зрительных диктантов и речевых разминок.Показать как работают данные приёмы на практике.Представить разработку одного из уроков с использованием зрительного диктанта

в 7 «В» классе , классе думающих, любознательных, ищущих, спорящих учеников! Настрой на урок: Чтобы спорилось нужное дело, Чтобы в жизни не знать неудач, В экспедицию отправимся смело, В мир примеров и разных задач.

План 1. Детство А.П. Чехова. Город Таганрог.2. Учеба в гимназии и в ремесленном училище (1868 – 1879 гг.)3. Эпоха 80-х годов XIX века. Учеба в университете4. Второй период творчества (90-900-е годы XIX – XX гг.)5. Драматургия Чехова. Последние годы жизни«В детстве

Это дома. Расскажите Незнайке, для чего строят домаВ каких домах люди живут в деревнях, городах, поселках Назовите части