Учебные презентации

– 70 + 42 = ???УСТНЫЙ СЧЕТ: Из двух чисел выберете то, у которого модуль больше:а) -36 и -57; в)б) -62 и 78;

Локально-вычислительная сеть (ЛВС, LAN) – это совокупность аппаратного и программного обеспечения, позволяющего объединить компьютеры в единую распределенную систему обработки и хранения информации. Аппаратное обеспечение

Цели урока: вывести формулы суммы и разности кубов; формировать умение применять их при разложении многочлена на множители Устно:Представить в виде куба: 8х3 64с6 b12

CatsDogs [b][s][ei][h][i:][ai][w][p][z][n]

Тулы җөмләләр белән сөйлә;  Игътибар белән тыңла, бүлдермә.  Кеше фикерен кабатлама, үз фикереңне әйт  Натюрморт булмаган картинаны билгелә.Харис Якупов “СиреньБакый Урманче “ Бану” Бакый Урманче

Наблюдение над текстом на уроках русского языка Сказка «Умей обождать» урок - исследование Лексика -Скажите , Что такое? Кто такой? Братродственник,петушок домашняя птица, мятатрава, смородина ягода или куст,горчичник лекарство, лихорадка болезнь, докторчеловек, который лечит,

Ой-қозғау сұрақтары: 1. Операциялық жүйе дегеніміз не?2. Қандай операциялық жүйенің түрлерін білесіңдер?3. Жұмыс үстелінде қандай элементтер орналасқан?4. Терезе дегеніміз не? Қандай түрлерін білесіңдер?5. Терезе элементтері? Сабақтың мақсаты: Білімділік: Файлдар, бумалар, жарлықтар ұғымдарымен таныстыру, файл, бума құрумен жарлық жасауды, атын өзгертуді меңгерту.Тәрбиелік:

БАЛАЛАЙКАБалалайка — русский народный трёхструнный щипковый музыкальный инструмент, от 600—700 мм (балалайка прима) до 1,7 метров (балалайка-контрабас) длиной, с треугольным слегка изогнутым (в XVIII—XIX веках также овальным) деревянным корпусом. Балалайка — один из инструментов, ставших (наряду с гармонью и, в меньшей

Амет-Хан Султан родился 20 октября 1920г. в г. Алупка Отец по национальности лакец, мама — крымская татарка. Дом, где прошло детство, был расположен на склоне горы Ай-Петри. В 1937 году окончил 7 классов и поступил в железнодорожное

Сократить дробь 0

Логопед: Ерушенко Ирина Фёдоровна Место работы: Ершовская средняя школа

Цель участия в конкурсе Мой девизПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РОСТ«ПРЕКРАСНОЕ ПРОБУЖДАЕТ ДОБРОЕ» Мечтаю о том, что школа  позволит свободно проявлять и раскрывать  творческий потенциал  участников образовательного процесса , что отношение к художественному образованию, уровень понимания его значимости неуклонно будет  расти в общественном сознании .

Шесть крупных (Большой Соловецкий, Анзерский, Большая и Малая Муксалма, Большой и Малый Заяцкие) и множество мелких островов расположены в западной части Белого моря в 45 км от берега, между Архангельской областью и Карелией. Ледниковый период оставил на островах огромное количество гранитных

Общие сведения об эволюции:Эволюция – это развитие, процесс постепенного непрерывного количественного изменения чего-ибо, подготавливающий качественные изменения.1. Необратимость эволюционного процесса2. Скорость эволюционного процесса в разных группах организмов и в разные3. Новые виды образуются не из высокоразвитых и специализированных, а, напротив, из относительно

Фатих Кәримнең тормыш һәм иҗат юлы. 1909 елның 9 гыйнварында Башкортстанның Бишбүләк районы Ает авылында Әхмәтвәли мулла гаиләсендә унберенче – төпчек бала булып дөньяга килә. Белемгә омтылыш Ает (1909) башлангыч мәктәп Бәләбәй (1922)

Презентация к уроку - размышление по сказке С.Т.Аксакова « Аленький Цветочек»Цели урока:заинтересовать учащихся личностью ,творчеством писателя С.А.Аксакова;способствовать формированию мышления, умения определять идею сказки.развивать коммуникативные способности учащихся: умение вести диалог.Задачи:воспитывать милосердие, сострадание;развивать навыки работы в группах;собрать предметы в мини-музей по сказке. 21

ДРОМОМАНИЯ ( бродяжничество) - это влечение к побегам из дома, скитанию и частой смене мест. РОДИТЕЛИ ДЛЯ РЕБЕНКА ВЫСТУПАЮТ:1. Источником эмоционального тепла и поддержки 2. Образцом и примером для подражания 3. Другом и советчиком

Цель работы Проверить основные закономерности последовательного и параллельного соединений проводников (резисторов), а также справедливость формул для определения эквивалентного сопротивления. Теоретическая часть