Учебные презентации

Биологическое оружие Биологическое оружие – вид оружия массового поражения, действие которого основано на использовании болезнетворных свойств микробов – возбудителей заболеваний людей, сельскохозяйственных растений и животных. Средства применения биологического оружияБоевые части ракетАвиабомбыВыливные и распыляющие приборыАртиллерийские снаряды и мины

From the history of Washington - the Residence bill was passed. - Washington became the capital of the USA17901800 Political system of the USAThe PresidentThe Legislative branchThe Executive branchThe Judicial branchCongressthe Administrationthe Supreme Court

ПО СТРАНИЦАМ ЖУРНАЛА «BURDA» Чертёж плечевого изделия с цельнокроеным рукавом Приспособления для построенияМерки ПрибавкиФормула расчёта Построение в натуральную величинуНанести обозначение на чертежеКЛАСТЕР

В народе говорят, что «вранье не введет в добро», «врать так с людьми не знаться», «вранье не споро – попутает скоро», «всякую ложь к себе приложь», «маленькая ложь за собой большую ведет», «лучше горькая правда, чем сладкая ложь». Все мы знаем,

Содержание1. Географическое положение

1-е скл.2-е скл.3-е скл.Верблюдмедведицаподругастрекозажизньфасольморковьтюльполе прогноз погоды увидел медведяЧтобы определить склонение имени существительного в косвенном падеже, надо поставить его в начальную форму – именительный падеж единственного числа.Прогноз (чего?) погоды - ? скл. (что?) погода –

ВОКЗАЛЫ МОСКВЫРИЖСКИЙ ВОКЗАЛЛЕНИНГРАДСКИЙ ВОКЗАЛЯРОСЛАВСКИЙ ВОКЗАЛКУРСКИЙ ВОКЗАЛБЕЛОРУССКИЙ ВОКЗАЛКАЗАНСКИЙ ВОКЗАЛСАВЕЛОВСКИЙ ВОКЗАЛПАВЕЛЕЦКИЙ ВОКЗАЛКИЕВСКИЙ ВОКЗАЛ На западе Москвы началось строительство железной дороги, которая вела к Смоленску, а от него к Бресту и затем на Варшаву. Эту дорогу назвали Московско–Смоленская.1866 годНачалось строительство железной дороги, которая вела

Цель урока: 1. Научиться различать проверяемые и не проверяемые ударением гласные корня. 2. Сформировать умение правильно подбирать

1. Медведицкая гряда2. Элипсоидные окаменелости в районе г.Котово3. Посёлок Лог4. Филинские провалы5. «Необычная роща»6. «Чертово игрище»7. Каршевитское займищеНа этой карте Волгоградской области обозначены семь аномальных зон. Медведицкая грядаСиняя гораСклон бешеных молний

Болота Что такое болото?Причины образования болот.Классификация болот.Растительность болот.Значение болот.Что предстоит узнать?

Сабақтың тақырыбы: «Ө дыбысы мен әрпі»Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері:1.Ө дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыру. Сөз ойлап табу, сөйлем құрап айтуға үйрету. 2.Балалардың сөздік қорларын молайту, ойлау қабілетін, дүниетанымын кеңейту, тілін дамыту.3.Дидактикалық ойындар арқылы ұқыптылыққа, шапшандылыққа тәрбиелеу. Білім

На какие две группы делятся звуки речи? Гласные звукиВ сложном мире звуков речи гласным «живётся» легче, так как, образуясь, они на своем пути не встречают никаких преград – воздух свободно идет через рот.Согласные звуки При образовании на своем пути

Фредерик Содди1877 - 1956 Эрнест Резерфорд1871–1937В 1903 г. обнаружили, что радий самопроизвольно превращается в радон с излучением α-частиц Открытие радиоактивных превращений атомных ядер

Словарик понятийПрямая речьКосвенная речьСлова автораКавычкиДвоеточиеТиреГлаголы «говорения»

Уверенный в себе, хоть неумейка,И от природы он большой зазнайка,А ну-ка угадать его сумей-ка,Известен всем под именем …Незнайка

Сабақ мақсаты:Білімділігі:астың маңызы,астың асқазанда қорытылуы туралы білімді меңгерту.Дамытушылық:оқушының ойлау қабілетін арттыру,ойларын ашық айтуға,жүйелі түрде жеткізе білуге дағдыландыру. Тәрбиелілігі:оқушыларды жауапкершілікке, ұйымшылдыққа және дұрыс тамақтанып денсаулығын күтуге тәрбиелеу. Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру. 2.Үй тапсырмасын сұрау:

Цели:-формировать информационную компетентность учащихся в процессе изучения родословной,- развивать креативность учеников. Задачи: - изучить вопросы, связанные с генеалогией, научить учащихся составлять генеалогическое древо- формировать умения извлекать данные из различных источников, анализировать факты- содействовать воспитанию патриотизма, укреплению связей между поколениями, приобщать к

АРХИТЕКТУРА Пирамиды – гробницы фараонов

Почему человек должен регулярно питаться?Кузьмина Н. В. Белки в пище: