Учебные презентации

ИВАН III ВЕЛИКИЙ(1462-1505 гг.)«Иван III». Неизвестный художник Какие изменения произошли в Московском государстве во время правления Ивана III ?

Пример 1 Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЦЕССЫ(ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)А) распад Древнерусского государстваБ) либеральные реформы начала 1990-х гг.В) Великие реформы 1860–1870-х гг.Г)

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться». Венгер Л.А. Что их ждёт впереди?

Цель урокаИзучить виды травм опорно-двигательного аппарата и научить первой медицинской помощи скелет человека Скелет человека состоит более чем из 200 костей

ФлагГерб Новгородская область — субъект Российской Федерации.Область входит в состав Северо-Западного федерального округа.Административный центр – город Великий Новгород.

Цели и задачи: . Познакомится с основными глобальными проблемами человечества . Предложить пути решения некоторых проблем Основные глобальные проблемы человечества.Экологическая Демографическая ПродовольственнаяЭнергетическая Проблема мира и разоруженияПроблема

Тема урока: «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!» Цели: 11.Познакомить учащихся с историческим событием – Бородинской битвой, объяснить его значение в ходе Отечественной войны 1812 г.2. Познакомить учащихся с литературным произведением, отображающим историческое событие, показать, какие средства

Поделки из природного материала Образовательная область «Труд» Ручной труд. Работа с природным материалом формирует у детей умение создавать сувениры, фигуры людей, животных, птиц из желудей, шишек, ягод, косточек, травы, веток, корней и других материалов, учит передавать выразительность образа, создавать общие композиции

Основные инструменты форматирования размещены на ленте вкладки "Главная":Буфер обменаШрифтАбзацСтилиРедактированиеПанель Буфер обменаНа панели расположенычетыре основные кнопки:ВставитьВырезатьКопироватьФормат по образцу Кнопка Вставить активна лишь в том случае, если в буфере обмена есть какой-либо объект. Соответственно,кнопки Вырезать

СИЛА ТОКАСОПРОТИВЛЕНИЕ СОЕДИНЕНИЯ ПРОВОДНИКОВ Последовательное

З а д а н и я н а р а з в и т и е внимания, памяти, логического мышления, воображения:– Сравните и поставьте знаки >, < или =.

О действиях, составляющих умение решать текстовые задачи  На этапе анализа текста задачи необходимо уметь выделить объекты, о которых идёт речь в задаче, а также её условие и вопрос, установить известные, неизвестные и искомые величины, выделить ситуации, описанные в задаче.На

ПРАВИЛА: Слушать. Слышать друг друга. Дополнять. Исправлять, помогать. ДОЛИ И ДРОБИ

ИШНЯВБЯОКЛОЯЗИМНЕЛКАНИСПЕЛЬАПЛОДЫ

ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ Технология проблемного обучения – форма организации учебного процесса с помощью проблемных задач и проблемных ситуаций, которые придают обучению поисковый и исследовательский характер Схема проблемного обученияАктуализацияУсвоение новых понятий и способовФормированиеуменийСоздание проблемныхситуаций и постановка проблемВыдвижениеи обоснованиегипотезДоказа – тельствогипотезПроверка правильностираскрытияпроблемДогадкаИзвестные способы

ПланПонятие социализации личности. Педагогический аспект содержания понятия «социализации личности»Институты социализации и их характеристикиВозможности ОО ДОД в решении современных проблем социализации подрастающего поколенияСемья и ее роль в социализации ребенкаОсновные направления работы ОО ДОД с семьейОбщественные детские и молодежные организацииВоспитание в детских объединениях

История создания Направления развития

Ребусы ЗНАКминусзадачаточка

Название творческой работы: «Мышление»Адресованность творческой работы: для студентов 2х курсов в рамках изучения психологии.Цель создания творческого проекта по психологии: привлечение внимания студентов 2х курсов к изучению психологии и нестандартное представление материала по вопросу мышление, в рамках изучения раздела: «Познавательные психические процессы»,