Учебные презентации

Цели: Уточнить представления детей о звуках [ж], [ш], как твёрдых, учить правописанию слов с сочетаниями жи, ши, закрепить умение выполнять звуко-буквенный разбор слов, комментировать предложения; развивать орфографическую зоркость, память, внимание, логическое мышление,

Методические рекомендацииПрезентация должна работать на уроке географии при изучении промышленных комплексов нашей страны (9 класс). ЦЕЛЕВАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬПрезентация адресована ко всем учителям географии, работающим в 9 классе. С её помощью они смогут: - использовать картографический способ обучения (работа с картами); -

ПРИРОДА – ЭТО УДИВИТЕЛЬНЫЙ СКАЗОЧНЫЙ МИР, НАПОЛНЕННЫЙ МНОЖЕСТВОМ ЗАГАДОК И ТАЙН, КОТОРЫЕ НАМ ПРЕДСТОИТ ЕЩЕ РАСКРЫТЬ. НО СУЩЕСТВУЕТ ОЧЕНЬ МНОГО УЖЕ ИЗВЕСТНЫХ ИНТЕРЕСНЫХ ФАКТОВ О ПРИРОДЕ. ВОТ НЕКОТОРЫЕ ИЗ НИХ. СЛАДКИЕ ЛИМОНЫ В плодах маленьких желтых лимонов содержание сахара

«Бекітемін» Директордың оқу-ісі жұмыстары жөніндегі орынбасары: Т.Тұрымтаева «-------»----------------- ------Сабақтың тақырыбы: Құжатты пішімдеуСабақтың мақсаты: Білімділік: MS Word бағдарламасымен жұмыс істеу, оқушыларға құжаттарды пішімдеу, жоларалық интервалдарды үйрету барысында оқушылардың білімін жүйелей, жетілдіре отырып, өз бетінше еңбектенуге, компьютерлік білімділікке үйрету.Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың

Задачи:- Желание участвовать в уходе за растени­ями и животными в уголке природы и на участке. - Формировать умение обращать внимание на изменения, произошедшие в природе. - Приучать с помощью взрослого кормить птиц, поливать комнатные растения, растения на грядках, сажать лук, собирать

Ребята!Помогите Буратино пройти лабиринт, чтобы встретиться с Мальвиной. Для этого вам нужно догадаться, какое число надо вставить в рамку. Ответ выбирайте среди четырёх предложенных. С каждым правильно выбранным ответом Буратино будет продвигаться по лабиринту.Удачи! 73 - = 47Найди

Цель: познакомить с биографией писателя, показать его сложную, противоречивую натуру, русскую душу. Вся моя биография – в моих сочинениях. И.С. ТургеневКто же такой И.С. Тургенев?

Содержание : 1.Введение 2.Анализ разделов книги В.М.Мокиенко «»В глубь поговорки» 3Анализ пословиц и поговорок по историчес- ким эпохам 4.Вывод Проблема: Историческая фразеология-одна из самых неразработанных областей теории устойчивых сочетанийЦель исследования: Пополнить знания о происхождении фразеологизмов и ответить на вопрос : как

ССОРА ИЛИ КОНФЛИКТ?Две маленькие девочки отбирают друг у друга яркий фломастер.Мама и дочь спорят из- за не вымытой посуды.Девочку каждый день обижает одноклассник: обзывает, берёт её вещи без разрешения.Группа ребят затеяли драку с одним из мальчишек во дворе.Родители каждый вечер

Насилие в школеШкольное насилие – это вид насилия, при котором имеет место применение силы между детьми или учителями по отношению к ученикам или – что в нашей культуре встречается реже– учениками по отношению к учителю.Насилием является любое поведение, которое нарушает права

Этот День Победы Порохом пропах, Это праздник С сединою на висках. Это радость Со слезами на глазах. День Победы! День Победы! День Победы! Дни и ночи у мартеновских печей Не смыкала наша Родина очей. Дни и ночи битву трудную вели –

Селфи (selfie), то есть фотографии самих себя, сделанные при помощи мобильного телефона, не имеют ничего общего с обычными снимками. Цель, которую ставят перед собой молодые люди (и в первую очередь девушки), заключается в том, чтобы выставить себя на суд друзей в

Построено жилище, разведён костёр, но о себе заявляет голод. Ведь когда мы что-то делаем, то тратим энергию. Пополняется энергия только за счёт приёма пищи. Неприкосновенный запас на самый чёрный день.

взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты.

5678910203040505678910203040505678910203040501111111111Политич.карта Природн.ресурсыНаселениеРазминкаДополнительные материалы Политич.карта 5 Суверенное государтво ОтветСуверенное государтво(от.франц.-высший,верховный)-политически независимое государство,обладающее самостоятельностью во внутренних и внешних делах.

Сабақтың мақсаты: Білімділігі:Басқа жаратылыстану пәндерімен байланыс табиғатта бар жарықтың интерференция және дифракция құбылыстарымен таныстыра, анықтама формула , max, min шарттарымен қатар есептер шығара отырып білімін қалыптастыру. Дамытушылығы: Физикалық тұрғыдан ойлау, сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыта отырып білім беру теориялық алған

Грегор Иоганн Мендель (20.07.1822 - 06.01.1884) - австрийский монах, ботаник.- основоположник учения о наследственности.проводил исследования в монастырском садике с 1856 г.в 1866 вышла его статья «Опыты над растительными гибридами»работа признана посмертно Учитель биологии Ачкасова Ю.М. Чистая линиягенотипически однородное потомство, получаемое исходно от

ЗАДАНИЕ 1«Назови, одним словом»БОЛТЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК ЛЕНИВЫЙ ЧЕЛОВЕК МУДРЫЙ ЧЕЛОВЕК БОГАТЫЙ ЧЕЛОВЕК СИЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК ВЕСЕЛЫЙ ЧЕЛОВЕК