FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Педагогическая технология есть продуманная во всех деталях модель совместной учебной и педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя. (В.М.Монахов) СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ Предметно-ориентированные технологии Технологии личностно-ориентированного обучения Технология эвристического обученияДиалоговые
Цель:Развивать фонематическое восприятие, слуховую дифференциацию звуков [ш, ж].Развивать слуховую память, внимание;Обогащать словарный запас;Развивать мелкую моторику, тактильное восприятие;Закреплять умения ориентироваться в тетради. Звуки [ш] - [ж]ПарныеСогласныеТвёрдыеЛогопедическая разминка.[Ш] – глухой[Ж] - звонкий
Цели урока.Обобщить и систематизировать материал по теме; обогатить знания; продолжение работы по формированию устойчивого интереса к изучению десятичных дробей и действий с ними.Содействовать рациональной организации труда; воспитывать сознательное отношение к учебному труду; развивать творческие способности, самостоятельность, организованность; выработать умение отстаивать свою
Интегра́ция (от лат. integratio — «соединение, восстановление, восполнение») — процесс объединения частей в целое.Интеграция – это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале обобщённых знаний в той или иной области. Понятие «Интеграция» может иметь два значения:Создание у обучающихся целостного представления об окружающем мире
Цели урока:1.Практическая:формирование навыков диалогической речи.2.Образовательная:знакомство с новыми лексическими единицами и речевыми клише.3.Воспитательная: воспитывать любовь к животным.4.Развивающая: развитие зрительной, слуховой и моторной памяти. Lisez ces mots.Le chienBienIl tientIl vientTiens bien ton chien!Il vient á l ' école.Elle vient á l ' école.Elle
Что следует отразить в отзыве.Что? Где? Когда?Автор пьесы. Сюжет. Идея произведения.Роли исполняли…Актерское мастерство.Кто осуществил постановку?Режиссерские находки.Оформление: декорации, костюмы, свет, музыка.Впечатления от увиденного.10. Вывод из всего сказанного. Прочитайте отзывы на спектаклль «Шантеклер» «Театра Луны» и определите, какие из них объективны, а в
План урока1. Современные подходы к типологии обществ.2. Доиндустриальные, индустриальные, постиндустриальные общества. Работа в группах Дайте ответы на вопросы:В чем были характерные черты такого общества?Как была организована власть в этом обществе?Чем характеризовался способ производства в этом обществе? (как люди добывали себе средства
Добро пожаловать на сайт презентаций FindSlide.org