FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Урок 1. Биосоциальная природа человека и науки, изучающие его. 1. Человек- существо биосоциальное.а) Биологическая сущность человека разумного. Общность с миром животных.-Проявление основных биологических функций организма и клеточное строение.-Схожесть строения организма человека и млекопитающих.-Отличие от млекопитающих: прямохождение, наиболее совершенное развитие головного мозга.
Нормативная база организации воспитательного процессаЗакон « Об образовании» Концепция духовно нравственного развития и воспитания личности гражданина РФФедеральный государственный образовательный стандарт НООПрограмма духовно-нравственного развития и воспитания Концепция определяет: характер современного национального воспитательного идеала;цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодёжи;систему
Тема 3. Организация деловых туровУчебные вопросы:MICE-мероприятияСпецифика организации корпоративных мероприятий. Тема 3 Виды корпоративных мероприятий:деловые (прием у руководителя, собрания, презентации, подведение итогов года); • развивающие (семинары, мастер-классы, тренинги, конференции); • командообразующие, или team-building (тренинги на сплочение, деловые игры, конкурсы, веревочный курс, походы);
ЗовнішністьЛужин Петро Петрович - тип ділка і «капіталіста». Йому сорок п'ять років. Манірний, ставний, з обережністю і буркотливо фізіономією. Похмурий і зарозумілий. Хоче відкрити в Петербурзі адвокатську контору. Вибившись з нікчемності, високо цінує свій розум і здібності, звик милуватися собою. Однак
Что?Как?Почему? Какие бывают виды...............................................................?Какую функцию выполняют..................................................?На что влияет........................................................................?Как влияет...............................................................................?Что произойдет, если............................................................?Как это может повлиять на................................................?Что ты сделаешь, если.........................................................?Можно ли считать окончательно, что.............................?Что следует понимать под………?Где мы можем столкнуться……….?Как мы охарактеризуем понятие ……..?Интенсивный (когнитивный) ? – направлен «вглубь» темы. Экстенсивный ?– направлен
Пышная р..стительность, пр..л..теть из-за гр..ницы,пред..стория р..мана,пр..л..жение к учебнику,утренняя з..ря, извес..ный б..янист,пр..к..лоть к ст..не,з..г..рать на б..р..гу р..ки.Словарный диктант Проверь себяПышная растительность, прилететь из-за границы,предыстория романа,приложение к учебнику,утренняя заря, известный баянист,приколоть к
СодержаниеВведение.Основная цель.Начальные геометрические сведения.Точки, прямые, отрезки.Луч и угол.Градусная мера угла.Смежные и вертикальные углыПерпендикулярные прямые. Вопросы. Треугольники.Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.Первый признак равенства треугольников Второй и третий признаки равенства Задачи на построение. Вопросы.
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ПРИМЕНЕНИЕ ПРИЗНАКОВ РАВЕНСТВА ТРЕУГОЛЬНИКОВ.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: ЗНАТЬ ФОРМУЛИРОВКИ ПРИЗНАКОВ РАВЕНСТВА ТРЕУГОЛЬНИКОВ; ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ЭЛЕМЕНТЫ ТРЕУГОЛЬНИКА; ЗАКРЕПИТЬ НАВЫКИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА ПРИМЕНЕНИЕ ПРИЗНАКОВ; РАЗВИВАЮЩАЯ: РАЗВИВАТЬ ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВООБРАЖЕНИЕ, УМЕНИЕ ВЫДЕЛЯТЬ ГЛАВНОЕ В ЗАДАЧАХ, ВИДЕТЬ ПО РИСУНКАМ ЭЛЕМЕНТЫ ПРИЗНАКОВ РАВЕНСТВА ТРЕУГОЛЬНИКОВ;ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:
“Портфельне тутыр“Максат. Уку әсбапларының исемнәрен хәтердә ныгыту. Аларга карата сакчыл караш тәрбияләү. Укырга бару теләге булдыру.Уен барышы. Уенда 3 бала катнаша. Балалар уку әсбапларын портфельгә, уенчыкларны шкафка куярга тиешләр.Алып баручы кечкенә карточканы күрсәтә һәм сорый: Бу нәрсә? Бала рәсемдәге сүрәтнең исемен
Добро пожаловать на сайт презентаций FindSlide.org