Учебные презентации

Труд учителя физической культуры является сложным и многообразным. Он должен быть сам всесторонне подготовлен физически (быть стройным, подтянутым, опрятно одетым), знать теорию и практику выполнения физических упражнений, владеть методикой обучения. Современный учитель физической культуры должен знать:цели и задачи физической культуры;общую концепцию

УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА МБОУ ЛИЦЕЙ ФЕДЧУН СВЕТЛАНА ВЛАДИМИРОВНА Повторение и обобщение изученного по теме «Предлог» Цели урока:Систематизировать знания о предлогахЗакрепить навыки правописания производных предлоговУметь верно определять принадлежность предлогов к стилям речи.

Организация ЮНЕСКОЮНЕСКО - Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры. Основная цель - содействие укреплению мира и безопасности путем расширения сотрудничества народов в области образования, науки и культуры в интересах обеспечения всеобщего уважения, справедливости, соблюдения законности и прав человека.Организация

Как вы понимаете слово дисциплина?Попробуйте сформулировать определение слова – дисциплина. Дисциплина – определенный порядок поведения людей, соответствующий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации.

Дорогой друг! Перед тобой тренажёр-раскраска по русскому языку.Проверь, как ты знаешь тему «Второстепенные члены предложения» . Перед началом работы ознакомься с инструкцией:ОБСТОЯТЕЛЬСТВОВЕРНУТЬСЯНа тренажёре это выглядит такЖелаю удачи!ПОМОЩЬ Прочитай текст, с которым ты будешь работать. Обрати внимание, какую роль в

Дыхательная гимнастика А.Н.Стрельниковой считается уникальной методикой, которая выступает не только профилактическим средством от болезней всевозможного рода, но и эффективным их лечениемДыхательная гимнастика для детей тем более полезна, что уже с самого раннего возраста помогает научить ребенка правильно дышать, способствует его физическому развитию

Требования к подготовке ученика:Знать:Понятия: очаги военной опасности,коллективная безопасность,антикоминтерновский пактПерсоналии: Г.К. Жуков,М.М. Литвинов,В.М. Молотов,Ф.Д. Рузвельт,А. Гитлер,Ф. Франко,Н. ЧемберленДаты: столкновение СССР и Японии у оз. Хасан. Боевые действия СССР и Японии у реки Халхин-Гол, Мюнхенский сговор, Советско-германский пакт о ненападенииУметь:Называть основные принципы внешней

Что мы должны узнать:Какие существительные называются собственными?Какие существительные называются нарицательными?Чем они отличаются?Как пишутся имена собственные? Большая букваВ начале строкиИмя, фамилияИмя улицы, городаПРОДОЛЖИТЕ

Древнейшая история первобытного искусстваПещерная – натуралистическая живопись и скульптура.Схематические знаки и геометрические фигуры.Появились приблизительно одновременно. Периодизация в искусствоведенииКаменный век – палеолит, мезолит, неолит.Медный век.Бронзовый век.Железный век.

В 2015-2016 учебном году при ОШ № 16 г. Тореза работал детский пришкольный лагерь. Всего пришкольный лагерь посещало 35 учащихся – 19 мальчик и 16 девочек. С детьми работали воспитатели начальных классов. В лагере «Светик-семицветик» был сформирован отряд

ЦЕЛИ Учебные цели: Обобщить знания, полученные в курсе изучения МДК 07.02 Безопасная больничная среда.Выявить прочность знаний по курсу МДК, степень усвоения студентами темы: «Внутрибольничная инфекция».Способствовать развитию профессионального интереса будущих медицинских работников к более глубокому овладению специальными

«Школа- это возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих – ребенка, учителя, родителя – и тут же реализуются. Если их нет, значит это не школа, а обычная бухгалтерия, где приходят по звонку, зарабатывают – кто деньги, кто оценки и считают

Нуно тӱҥалтышым ыштенытНаши основоположники Основоположник — Значение слова по Ефремовой: Основоположник - Основатель, создатель какого-л. учения, направления, школы и т.п. Значение слова по Ожегову: Основоположник - Основатель какого-нибудь учения.Значение слова по словарю Ушакова: Основоположник - Основатель, создатель какого-н. учения, теории.

МБДОУ - Детский сад «Василек» Приходят дети в садик к нам И мы им дарим сказки!

Как сравнить два числа а и b? Сформулируйте теоремы, выражающие основные свойства числовых неравенств. Приведите свои примеры.

1.Разрумяными блинами Мы Весну встречаем с вами Чучело Зимы сжигаем, В хороводе распеваем. 2. Здравствуй, милая Весна,

Десять тысяч — твое войско, достояние мое... Мы с тобой прошли немало: порознь, вдвоем... Воспевать твою красу неустанно будут, Пред Россиею заслуг твоих не забудут.

Visual aids: the interactive board, slides, pictures, textbook. The theme: I’ll be a doctorThe type of the lesson: The new lessonThe methods of the lesson: question – answer, explanation,

Пирамида Хеопса Висячие сады Семирамиды

Must, may, might, can`t –в значении предположенияMust – должно бытьMay – может бытьMight – может быть (но маловероятно)Can`t – не может быть Translate from Russian into EnglishОни, должно быть, живут в Санкт-Петербурге.Они, может быть, живут в Санкт-Петербурге.Может быть, они и живут