Учебные презентации

ПО3 - самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа-персонажа;АИ5 - характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста;ПО5 - пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая

«Тот самый длинный день в годуС его безоблачной погодойНам выдал общую беду на всех,На все 4 года.Она такой вдавила след,И стольких на земь положила.Что тридцать лет, полсотни летЖивым не верится- что живы…» А.Твардовский. 1418 страшных, мучительных дней

ПРИСЯГА ЛИТЕРАТУРНЫМ ВОЙСКАММЫ, СТУДЕНТЫ ГРУППЫ (…), ТОРЖЕСТВЕННО ПРИСЯГАЕМ НА ВЕРНОСТЬ НАШЕЙ ОТЧИЗНЕ – ТРИДЕВЯТОМУ ЦАРСТВУ, ТРИДЕСЯТОМУ ГОСУДАРСТВУ.КЛЯНЕМСЯ: СВЯТО ПОМНИТЬ И НЕ ПУТАТЬ ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЖАНРЫ; СТРОГО ВЫПОЛНЯТЬ ПОРУЧЕНИЯ И ЗАДАНИЯ СТАРШЕГО ПО ЗВАНИЮ – УЧИТЕЛЯ; ДОСТОЙНО ИСПОЛНЯТЬ ДОЛГ УЧЕНИКА (ВЫПОЛНЯТЬ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ,

Выходец из крестьянской семьи, Николай Ватутин прошёл путь от красноармейца до генерала армии. В годы Великой Отечественной войны он возглавлял войска Воронежского, Юго-Западного  и 1-го Украинского фронтов до своей гибели в 1944 году.Николай Фёдорович Ватутин Николай Фёдорович родился 3 (16) декабря 1901 в селе Чепухино близ города Валуйки (ныне —Ватутино в Валуйском районе Белгородской области) в семье Фёдора

Мудрые мысли «ТРИ НЕСЧАСТЬЯ ЕСТЬ У ЧЕЛОВЕКА: СМЕРТЬ, СТАРОСТЬ И ПЛОХИЕ ДЕТИ. СТАРОСТЬ НЕОТВРАТИМА. СМЕРТЬ НЕУМОЛИМА. ПЕРЕД ЭТИМИ НЕСЧАСТЬЯМИ НИКТО НЕ МОЖЕТ ЗАКРЫТЬ ДВЕРИ СВОЕГО ДОМА, А ОТ ПЛОХИХ ДЕТЕЙ ДОМ МОЖНО УБЕРЕЧЬ, КАК И ОТ БЕДЫ»

Цели : знакомство с учителем, УМК «Перспектива», по которому будут обучаться дети, требованиями школы и трудностями адаптатации первоклассников. Задачи: ознакомить родителей учащихся с

Команда МКОУ «Архангельская СОШ» «КРЕАТИВ»     

Знакомство с понятием «семейный бюджет» Доходы и расходы семьи. Бережное отношение к бюджету. Бюджет в переводе с английского – «денежная сумка». Бюджет – соотношение доходов и расходов семьи.

Уж верба вся пушистаяРаскинулась кругом;Опять весна душистаяПовеяло крылом

ТЕСТ. Выбери правильный ответ1. Для одноклеточных организмов характерно дыхание: а) кожное;   б) трахейное;   в) клеточное.2. Органы дыхания рыб: а) лёгкие;   б) трахеи;   в) жабры.3. Для майского жука характерно дыхание: а) трахейное;   б) кожное;   в) легочное.4. Большинство наземных животных дышит при помощи:

ПЛАН УРОКАКартина мира и религия скифовИдеология общественного устройстваОбраз жизни и материальная культура ?Картина мира и религия скифовВ древности представления людей об окружающем мире существовали в форме мифов и религиозных верований. Скифы не были исключением из этого правила. Скифская мифология являлась продолжением

ФГОС: от теории к практикеЗачем учить?(цель)Чему учить?(содержание)Как учить?(технологии) Русский язык Линия учебно-методических комплексов по русскому языку для 10–11 классов Т. М. Пахновой

«Искусство нравиться есть тайна,которая, даруемая ли природой или похищаемая упорным усилием,в обоих случаях достойна уважения и зависти; в последней дани ей немногие и отказывают»

ПриветствиеДобро пожаловать в Дорожную Академию! Девиз занятия:Дисциплина на улице – залог безопасности!

Туристский маршрут — путь перемещения туристов, определяющий последовательное посещение исторических и природных памятников, а также других мест, например, мест остановок на привалМаршрут может разрабатываться туристской фирмой или самостоятельно туристами. В случае прохождения по маршруту организованному турфирмой, участники обеспечиваются услугами проводника, экскурсионными,

ЦЕЛи и задачи ПРОЕКТА Познакомить одноклассников с семейством муравьиныхИзучить строение муравья и стадии развития под микроскопомВыяснить может ли рожденный ползать – летать Создать формикарий с нуля (сделать памятку) КЛАССИФИКАЦИЯ муравьевЦАРСТВО: ЖИВОТНЫЕТИП: ЧЛЕНИСТОНОГИЕКЛАСС: НАСЕКОМЫЕСЕМЕЙСТВО: МУРАВЬИНЫЕОТРЯД: ПЕРЕПОНЧАТОКРЫЛЫЕВ мире: около 13000 видовВ России: около

Никотин - один из самых опасных ядов растительного происхождения.

УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ Повторение и обобщение по теме: «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»5 класс Цель урокаповторить основные темы, изученные в разделе “Имя существительное”;проверить основные знания, умения и навыки учащихся, полученные ими в процессе изучения темы “Имя существительное”;формировать умение анализировать и обобщать знания по теме;воспитывать любовь к

Раздел: «Современная школа в ДНР» Номинация: «Педагогическая мозаика» МОУ «ШКОЛА № 22 Г.ТОРЕЗА» Виртуальная выставка-презентация «СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДНР – 2017» Учитель - это тонкая работаОн - скульптор, он - художник, он - творецНе должен ошибаться ни на