Учебные презентации

Геохронологическая шкалаГеохронологическая шкала - шкала времени, показывающая последовательность основных этапов геологической истории Земли. Граница каждой из четырех крупных эр ознаменована резким изменением характера ископаемых окаменелостей. Время ЭОНЫЭРЫ

Разгадай кроссворд по теме «Организм человека» 1Вопрос № 1Способность человека чувствовать прикосновения.ОТВЕТ

Г. Р. Державин был кавалером ордена Владимира II степени Н. М. Карамзин был удостоен ордена Владимира 3-й степени за написание «Истории государства Российского»

Девиз урокаСлова древнегреческого ученого Фалеса Милетского Что есть больше всего на свете? Пространство.Что быстрее всего? Ум.Что мудрее всего?Время.Что приятнее всего?Достичь желаемого. Фалес Милетский (середина в VII в. до н.э.)

Родился Иван Данилович Черняховский на Украина в семье рабочих. Ему было 18 лет когда он пошел на войну.

Цель: изучить историю фотографии и фоторекламы, определить их роль в жизни человека.Задачи:Изучить литературу, содержащую информацию по теме.Проанализировать материал.Составить презентацию. История фотографии и фоторекламыФотогра́фия (фр. photographie от др.-греч. φως / φωτος — свет и γραφω — пишу; светопись — техника рисования светом) — получение и сохранение изображения при помощи светочувствительного материала или светочувствительной матрицы в фотокамере.

7 КЛАССЗемлетрясения. Происхождение землетрясений. Что такое землетрясение?смотреть

Задачи:Обобщить сведения о различных видах химической связи.Повторить схемы образования веществ с разным видом связи.3. Продолжить формирование умения записывать их на примерах.4.Сравнить разные типы связи.

Цели урока:Повторение и закрепление свойств известных элементарных функций;Применение свойств функций к решению задач;Подготовка к ГИА. Какие из фигур являются графическим заданием какой-либо функции?

Цель:Познакомиться с конкретными методами, посредством которых различные экономические системы разрешают основные вопросы экономики. Задачи учебного занятия: Раскрыть содержание основных вопросов экономики и способы их решения в различных типах экономических систем.Расширить знания о роли экономики в жизни общества.Закреплять умение обобщать, объяснять причинно-следственные

Тема проекта «Житель Арктики – белёк» Белёк-это детеныш тюленя

Цель: Закрепление знаний о смешивании цветов. Ход игры:Педагог предлагает детям решить уравнение , «Что получится если соединить несколько цветов?» Дети выбирают ответ и нажимают на экране нужную картинку. Каждый ответ сопровождается соответствующим звуком. Правильный ответ появляется на экране. Какой цвет

Посуда. По моей тарелке лодочка плывёт.                 Лодочку с едой отправляю в рот.

ARTArt is a diverse range of human activities and the products of those activities. Joseph Mallord William Turner

1 2Роева Елена Станиславна 2 1 х т=нЬ ..б..зьянаМлекопитающее животное, наиболее близкое к человеку по строению тела.2. Человек, который подражает другим, передразнивает других.Роева Елена Станиславнаое

Деревья дуб береза кленУ дерева есть один большой ствол, покрытый корой, от которого отходят ветки

Дәріс мақсаты:Болашақ мамандарды өмір тіршілігіне қауіпсіз және зиянсыз жағдайларды жасау жөнінде теориялық білім және практикалық дағдымен қаруландыру. Дәріс міндеттері:«Тіршілік қауіпсіздігінің негіздері» пәнінің ғылыми жүйедегі орнын анықтау.ТЖ түрлерімен танысу, сипаттама беру.Қауіпті және зиянды факторларды қарастыру.ТЖ және курстың негізгі терминдерге сипаттама беру.

Я не верю, что жизнь человека предопределены его детством. Я думаю. Что существует ещё очень важные периоды: отрочество, юность…Ж.-П. Сартр Подростковый возраст (11-15 лет)‏Перестройка организма ребенка – половое созреваниеГраницы этого

Цель: Познакомить обучающихся с норвежской музыкой на примере выдающегося произведения Э.Грига «Пер Гюнт» Задачи:Образовательная - обеспечить в ходе урока усвоение понятий сюита, тема, вариация.Воспитательная - содействовать развитию эстетического вкуса.Развивающая - создать условия для развития памяти, внимания, воображения.