Учебные презентации

Ұйымдастыру кезеңі Топқа бөлуЖарқырап күн де ашылды,Айналаға нұр шашылды.Қайырлы күн! Біз көңілді баламыз,Қайырлы күн!Сәлемдесіп аламыз. «Ақ тілек, әсем күлкі»-Көңіл күйлеріңіз қалай?-Керемет!-Сабаққа дайындықтарыңыз қалай?-Тамаша!-Ынталарыңыз ше?-Ғажап!-Ендеше сабағымызды

Александр Михайлович Гликберг - Однажды он открыл секрет своего псевдонима: "Нас было двое в семье с именем Александр (В семье было пятеро детей, двоих из которых звали Саша ). Один брюнет, другой блондин. Когда я еще не думал, что

Pour aller à Amiens je pars en … ( на поезде ) Pour aller à Bordeau je pars en … (на машине)Pour

Цель проекта: Узнать, действительно ли существуют числа, которые приносят удачу или несчастье людям.Гипотеза: Предположим, на самом деле существуют числа, обладающие магическими свойствами. Задачи:1.Изучить литературу по этому вопросу.2.Узнать, какая роль отведена числам в русском фольклоре.3. Проследить влияние чисел на судьбу человека.4. Сделать

Презентация ученицы 1 «б» класса Калмыцкой этнокультурной гимназии имени Зая-ПандитыМанжиковой Ирины«Моя семья» Здравствуйте. Меня зовут Ирина. Мое имя означает Мир. Я живу в Элисте. Я люблю гулять со своей семьей на Пагоде Семи дней и любоваться на фонтан.

В мире профессий В словаре русского языка С.И. Ожёгова дано такое толкование : «Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности»

ГОРОДУ ЛЕНИНСКУ-КУЗНЕЦКОМУ ПОСВЯЩАЕТСЯ НАТАЛЬЯ ПРИВАЛОВА Я ЛЮБЛЮ ЭТОТ ГОРОД НЕБРОСКИЙ, ГОВОРЮ ОТ ДУШИ, НЕ ТАЯ, ГОРОД-ТРУЖЕНИК, ГОРОД ШАХТЕРСКИЙ, ЗДЕСЬ МОЙ ДОМ И ОТЧИЗНА МОЯ. ОН ЕДВА ОБОЗНАЧЕН НА КАРТЕ, НЕ ЗНАКОМ БОЛЬШИНСТВУ ПОЕЗДОВ, ВСЕ ЖЕ, МАЛЕНЬКИЙ ГОРОД, ПРЕДСТАВЬТЕ

Задачи на построение фигурЗадача на построение отрезка равного данномуЗадача на построение середины отрезкаЗадача на построение угла равного данномуЗадача на построение биссектрисы углаЗадача на построение перпендикуляра к прямой Дано: отрезок АВПостроить: отрезок А1В1=АВПостроение:Отметить точку А1.Провести луч А1О.Провести окружность с центром в точке

Известные полиглоты прошлых эпохМитридат VI Евпатор (132-63) - 22Ионадав Альханар (16 в.) - 28Джованни Пико делла Мирандола (1463-1494) - 22Джеймс Крайтон (1560-1582) - 12Иов Лудольф (1624-1704) - 25Бартольд Георг Нибур (1776-1831) - 20Расмус Кристиан Раск (1787-1832) - 25Пауль Антон де Лагард (1827-1891) - 20Сэр Уильям

На пути к огэВсё ближе и ближе приближаемся мы к ОГЭ (Основному Государственному Экзамену) – первому государственному испытанию наших знаний, наших умений, наших качеств как учеников, так и в целом – личности. Итоговое устное собеседованиеНо в этом, в 2018 году, перед

Что узнаем? Чему научимся?Узнаем, что такое слово.Узнаем, что такое предложение.Научимся отличать слова от предложений.Узнаем, что такое текст.Научимся отличать текст от предложений. Слово. Что такое слово?Для чего нужны слова?Что могут обозначать слова?

Сабақтың мақсаты:  Білімдік: пайдалы қазбалар туралы; олардың қасиеттері мен пайдаланылатын салалары, өндіру жолдары туралы түсінік қалыптастыруға ықпал ету;  Дамытушылық: оқушылардың танымдық белсенділігін, Қазақстан картасымен жұмыс істеу қабілетін дамыту; оқушылардың тіл байлығын дамытып, балаларды логикалық ойлауға, салыстырып, қорытынды жасауға үйрету.  Тәрбиелік: Табиғатты

1 тур Разминка

ПРОЕКТ: «Я знаю, я помню, я горжусь!»Цель проекта: воспитание патриотизма, чувства гордости за свой народ и свою Родину, любовь к которой начинается с любви к семье, родным и близким людям.Задачи:формирование представления о подвигах наших предков;повышение заинтересованности одноклассников в изучении истории

Какие факторы влияли на развитие промышленности и торговли в первой половине XIX в

Морально-психологичсекие свойства людей, характеризующие их как субъектов общения, отмечаются уже в изречениях древнего китайского мыслителя Конфуция и древнегреческих философов Сократа, Платона, Аристотеля и других, а также в высказываниях мыслителей последующих исторических эпох, в том числе Нового времени, таких, как нидерландский философ

Модульное обучение основано на следующей основной идее: ученик должен учиться сам, а учитель обязан осуществлять управление его учением: мотивировать, организовывать, координировать, консультировать, контролировать.     Смысл модульной технологии состоит в то, что знания усваиваются системнее, прочнее и быстрее. Знания предъявляются ученику сразу

ЧАСТЬ 1GOOGLE И GOOGLE ФОРМЫДЛЯ РАБОТЫ НУЖНО ИМЕТЬ АККАУНТ GOOGLE И ПРОЙТИ АВТОРИЗАЦИЮ12ПОСЛЕ НАЖАТИЯ ПЕРЕЙТИ К ШАГУ 2ВВОД НОМЕРА ТЕЛЕФОНА ИЛИ АДРЕСА, ПОСЛЕ НАЖАТИЯ ДАЛЕЕ ВВЕСТИ ПАРОЛЬ ЧАСТЬ 1GOOGLE И GOOGLE ФОРМЫВЫБИРАЕМ НУЖНЫЙ ИЗ СЕРВИСОВ GOOGLE12ВЫБИРАЕМ GOOGLE ДИСК

Сообщение темы. Закончи фразуРаспустились утром розы,На цветах сверкают … (росы). Щиплет травушку коза, Косит травушку …(коса)На столе лежала сайка,А по лесу бегал …(зайка).