Учебные презентации

Общество – обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мираВоздействие природы на обществоОпределяет хозяйственную специализацию страны;Определяет темпы развития общества;Определяет традиции и обычаи народа;Наносит ущерб человеку.Воздействие общества на природуИспользование флоры и фауны;Использование полезных ископаемых;Создание «второй природы».Стр. 200 в учебнике.

В наше дни встала проблема: родители мало уделяют своим детям время, не учат их играть, общаться между собой. А ведь игра – это ведущая деятельность в дошкольном возрасте, она оказывает значительное влияние на развитие личности ребенка. Дети учатся полноценному общению друг

Дни осенние (Коньшин Б.А.)Потянуло с севера резким холодком, Лужицы подернулись молодым ледком.На рябине вечером стайка снегирей,Ею кот любуется и следит за ней.За деревней стелется нагота полей,Лист последний падает с лип и тополей.В шубе, шапке, валенках, поднят воротник,Дремлет на завалинке вековой старик.

Тема урока : Внешняя политика России в 1880-е – начале 1890-х гг План урока1. Внешнеполитический курс Александра III.2. Россия на Балканах.3. Россия и европейские страны.4. Александр-Миротворец.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: § 21 вопросы - стр. 185, повторить §20. Главный вопрос урока:Каковы

Данная мультимедийная презентация используется в 7 классе по теме : « Was nennen wir unsere Heimat“, по подтеме «Mein Lieblingsdorf», автор учебника Бим И.Л., Садомова Л.В. В презентацию включен кроссворд на тему: «Знаменитые люди моей деревни» JegorlykskajaFür mich beginnt die Heimat

Цель проекта:изучить историю появления и причины популярности головоломки, покорившей умы миллионов людей во всём мире.Задачи:Узнать информацию о создателе изобретения; Собрать информацию о чемпионатах по сборке кубика Рубика.Изучить алгоритмы сборки головоломки;Провести анкетирование; Организовать мастер-класс по сборке кубика Рубика;Заинтересовать и увлечь как можно

142359678 гражданин [гражданин] м. 1) Лицо, принадлежащее к населению какого-л. государства, пользующееся всеми правами, обеспеченными законами этого государства, и исполняющее все обязанности, установленные законами этого государства; подданный какого-л. государства.2) Человек, служащий родине, народу, заботящийся об общественном благе. 3) Взрослый человек, мужчина.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯСформировать знания о сальмонеллезе СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИИЭтиология.Эпидемиология.Патогенез.Клиника.Специфические осложнения.Диагностика (клинико-эпидемиологическая, лабораторные методы исследования).Сестринский уход.Профилактика.

Лыжи были изобретены северными народами в процессе миграции в области с холодным климатом и долгой зимой. Для выживания людям было необходимо передвигаться по снегу, порой очень глубокому (более метра). Скорее всего, сначала были изобретены снегоступы — приспособления, увеличивающие площадь стопы и

1. Коррекционная направленность;2. Практическая направленность;3. Выделение пропедевтических периодов;4. Концентрический принцип размещения материала.Специфика изучения математики в школе VIII вида Задачи преподавания математики в школе VIII видаформировать у учащихся доступные математические

[æ] ham, jam, apple…[i:]  tea, cheese, eat, meat…[e] vegetable, egg, breakfast…[o] coffee, porridge, orange…

«Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь» Китайская мудрость «Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способнымразвиваться дальше без помощи учителя». Эльберт Хаббарт.

Назовите имена этих писателей:Иван Андреевич КрыловЛев Николаевич ТолстойСергей Владимирович МихалковЛафонтен Что же объединяет этих писателей?Да, действительно, все они писали басни

Задания с развернутым ответом С2. Критерии проверки и оценки решенийВ заданиях С2 прежними остались уровень сложности, тематическая принадлежность (геометрия многогранников), структура постановки вопроса в задачах и общий характер оценивания выполнения решений. Среди особенностей, связанных с непосредственной работой экспертов региональных предметных

Цели лекционного занятия Учебные Сформировать и систематизировать знания по теме занятия.Объяснить наиболее сложные вопросы темы: макроструктура деятельности, классификация потребностей и мотивов, волевые процессы.Оценить уровень усвоения материала с помощью фронтального опроса и коллективного обсуждения. Цели лекционного занятия Воспитательные Научить студентов логически мыслить и перерабатывать

Немного о себе… Должность: учитель физики Образование: высшее Стаж работы: 32 года Место работы: МОУ Некоузская сош Категория:

Михаил Юрьевич Лермонтов Михаил Юрьевич Лермонтов (1814 – 1841) – великий русский поэт и прозаик, а также талантливый художник и драматург. В творчестве Лермонтова сочетаются гражданские, философские и патриотические мотивы, и потому его произведения актуальны и по сей день.

«Педагогика должна стать наукой для всех – и для учителей, и для родителей, и для общественности» В.А. Сухомлинский. Задачи по организации взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников:взаимоотношений с семьями воспитанников; обеспечение права родителей (законных представителей) на уважение и понимание, на участие

М.М. Пришвин «Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же думаю только о людях. Мы -хозяева природы, а она для нас кладовое солнце с великими сокровищами жизни.»