Учебные презентации

Борьба с нашествием крестоносцевИстория Отечества План урока1.Начало рыцарских набе-гов.2.Невская битва.3.Ледовое побоище.

HNO3 Химические свойства а) взаимодействие с основными и амфотерными оксидами НNO3 + MgO → НNO3 →H+ + NO3-

Цель: обобщение опыта по использованию информационно-коммуникационных технологий на уроках физики.Проблема исследования: влияние информационных технологий на качество подготовки учащихся по предмету физика. Цель исследования: выявить и теоретически обосновать особенности использования информационных технологий в процессе обучения на уроках физики. Объект исследования: образовательный процесс

2 taskSolve the crossword 3 task-write the wordstah okob amj ofx lircagnik gfal ndah pac gerona

Знать: правило написания НЕ с глаголамиУметь: применять это правило; отработать правописание слов - исключений Вспомните, как пишется НЕ с существительнымиСлитно: 1. если слово не употребляется без НЕ: ненависть, негодование2. если слово можно заменить синонимом без НЕ: неправда - ложьРаздельно:1. если есть

Самуил Яковлевич Маршак (1887-1964) русский поэт; переводчик; драматург;литературный критик. Самуил Яковлевич Маршак родился 22.11.1887 в Воронежской губернии в семье заводского техника, талантливого изобретателя.

It’s a place where we live in. A HOUSE

Цели урока:Повторить и закрепить изученное по теме «Имя прилагательное»:-уметь правильно определять разряды имен прилагательных, правописание не с прилагательными, орфограммы в суффиксах прилагательных; - развивать навыки самосто-ятельной работы. Проверка домашнего задания Работа с текстом автор И.С. Соколов-Микитов.1.Русский лес. 6.Описание.7. Хорош, русский, тихий,

Елена Александровна Благинина (1903-1989) - русский поэт, переводчик.Над рожью, дождиком примятой, Стоит денёк почти сквозной. Орловский ветер пахнет мятой, Полынью, мёдом, тишиной...Автор этих строк, уроженка орловской деревни Елена Благинина, не сразу поняла, что родилась поэтом. Дочь багажного кассира на станции Курск-I,

БАРАБАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРИРОДНЫЙ ЗАКАЗНИК Находится в 12 км к юго-востоку от Наровчата на территории Большекирдяшевского сельсовета

Эпиграф к нашему уроку:«Здоровье-это не только отсутствие болезней, это полное физическое, душевное и социальное благополучие.»Купить здоровье нельзя, его можно только заработать собственными постоянными усилиями!Наша главная задача- беречь здоровье! Разминка.Вопросы для двух команд.1 балл за правильный ответ.

С помощью какого растения можно определить направление на север?

«В истории России войны - это тяжелый труд всего народа». В. О. Ключевский ВЕЛИКИЕ СОБЫТИЯ В ЖИЗНИ НАШЕЙ СТРАНЫ ОСТАЮТСЯ НЕ ТОЛЬКО В БЛАГОДАРНОЙ ПАМЯТИ ЛЮДЕЙ ИЛИ НА СТРАНИЦАХ УЧЕБНИКОВ, НО И В ПОЭТИЧЕСКИХ СТРОЧКАХ, ЗВУКАХ МУЗЫКИ, В МРАМОРЕ И

Месоамериканские стадионыСпортивные сооружения в древней Греции и РимеСредние векаОт нового времени до наших днейЗаключениеСодержание: «Стадион для месоамериканской игры в мяч»тип каменного сооружения, где на протяжении 2700 лет индейцы играли в мяч. На территории Месоамерики было обнаружено более1300 стадионов, причём

Столь высокую популярность среди домохозяек нашей страны шарлотка завоевала по двум причинам: во-первых, ее быстро и просто готовить, во-вторых, все необходимые продукты - доступные и недорогие. Считается, что шарлотка - это летне-осенний десерт, так как именно в эти сезоны в огородах

1471 г. – ярославское княжество (выкуп) 1472 г. – дмитровское княжество (выморочное) 1474 г. – ростовское княжество 14.07.1471 г. – битва на реке ШелониД. Д. Холмский на Памятнике «1000-летие России» в Великом Новгороде

Реши задачу У Тани было 15 ромашек, а у Светы - на 8 ромашек меньше. Сколько всего ромашек было у девочек?В саду росло 16 яблони. Вишен было в 2 раз меньше, чем яблонь, а слив на 3 больше, чем яблонь. Сколько

Зачем нам азбука? Я – азбука, учу читать,Меня никак нельзя не знать!Меня изучишь хорошо –И сможешь ты тогдаЛюбую книжку прочитатьБез всякого труда. АзбукаТолько в школу

Вызови интерес к автору и его творчеству –заповедь педагога.Цель самостоятельной работы:формирование специальных компетенций, обеспечивающих возможность работы с информационными технологиями; поиск ответов на конкретные вопросы и т. п. Задача воспитателя - в каждой ситуации найти форму для педагогически целесообразного