Презентация на тему Обзор УМК по математике

Содержание

2. ФГОС требования к:1.Структуре ООП2.Условиям реализации3.Результатам освоения ООП
3. ФГОС ООО Ориентация на результат – развитие
4. Функциональная значимость школьного математического образования.арифметика; алгебра; геометрия;
5. ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
6. Федеральный перечень учебников на официальном сайте Министерства
7. Требования к учебнику1.Соответствие ФГОС ООО.2.Соответствие ООП ОУ.3.Наличие УМК.4.Преемственность.5.Завершённость линии.6. Адаптивность.
17. Адаптивный переход на другие УМК
18. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир
19. В.Ф.Бутусов,С.Б.Кадомцев, В.В.Прасолов
20. А.Д.Александров, А.Л. Вернер, В.И.Рыжик, Т.Г.Ходот
21. Скачать презентацию
22. Похожие презентации

ФГОС требования к:1.Структуре ООП2.Условиям реализации3.Результатам освоения ООП

Главная
Алгебра
Презентация Обзор УМК по математике

Основные требования ФГОС ООО к УМК по математике

ФГОС требования к:1.Структуре ООП2.Условиям реализации3.Результатам освоения ООП

ФГОС ООО Ориентация на результат – развитие личности учащихся, «профессиональный ученик»Три группы

Функциональная значимость школьного математического образования.арифметика; алгебра; геометрия; элементы комбинаторики; теории вероятностей; статистика

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ № 253 от

Федеральный перечень учебников на официальном сайте Министерства образования и науки России www.mon.gov.ru

Требования к учебнику1.Соответствие ФГОС ООО.2.Соответствие ООП ОУ.3.Наличие УМК.4.Преемственность.5.Завершённость линии.6. Адаптивность.

Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С. «Вентана-Граф»

А.Д.Александров, А.Л. Вернер, В.И.Рыжик, Т.Г.Ходот

Учитель вправе выбирать любой учебник. Важно, чтобы

Слайды презентации

Слайд 2 ФГОС требования к:
1.Структуре ООП
2.Условиям реализации
3.Результатам освоения ООП

Слайд 3 ФГОС ООО
Ориентация на результат – развитие личности

ФГОС ООО Ориентация на результат – развитие личности учащихся, «профессиональный ученик»Три

учащихся, «профессиональный ученик»
Три группы планируемых результатов
Ведущие целевые установки предметов
Ориентация

на достижение планируемых результатов
Системно-деятельностный подход

Слайд 4 Функциональная значимость школьного математического образования.
арифметика;
алгебра;
геометрия;
элементы

комбинаторики;
теории вероятностей;
статистика и логика.

5-9 класс
по 170

часов в год
( 5 часов в неделю)

Слайд 5 ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ №

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ № 253 от 31

253 от 31 марта 2014 года в редакции

приказа №38 от 26 января 2016 года «О внесении изменений…»

«Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

1. Утвердить прилагаемый федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.
Исполняющая обязанности Министра Н.В.Третьяк
Приложение
Учебники, рекомендуемые к использованию при реализации обязательной части основной образовательной программы