Слайд 2
Звонок
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок
Дружно за руки возьмёмся,
И
друг другу улыбнёмся.
Пусть сегодня для нас всех,
На уроке сопутствует
успех!
Поприветствуем гостей,
С ними нам вдвойне теплей!
Пожелаем нам удачи,
И успешности в придачу!
Слайд 4
Повторение
1) Сложение и вычитание десятичных дробей.
2) Умножение десятичных дробей:
а)на натуральное число;
b)на 10, 100, 1000 и т. д.;
c)на десятичную дробь.
3) Деление десятичных дробей:
a)на натуральное число;
b)на 10,100,1000 и т. д.
Слайд 5
Правило сложения (вычитания) десятичных дробей
Чтобы сложить (вычесть) десятичные
дроби, нужно:
1)уравнять в этих дробях количество знаков после
запятой;
2)записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой;
3)выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую;
4)поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.
Слайд 6
Правило умножения десятичных дробей на натуральные числа
Чтобы умножить
десятичную дробь на натуральное число, надо:
1)
умножить её на это число, не обращая внимания на запятую;
2) в полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их отделено запятой в десятичной дроби.
Слайд 7
Частный случай
Чтобы умножить десятичную дробь на 10, 100,
1000 и т.д., надо в этой дроби перенести запятую
на столько цифр вправо, сколько нулей стоит в множителе после единицы.
Например, 0,065 × 1000 = 0065 = 65
Слайд 8
Умножение десятичных дробей
Чтобы перемножить две десятичные дроби, надо:
1) выполнить умножение, не обращая внимания на
запятые;
2) в полученном произведении отделить запятой столько цифр справа, сколько их стоит после запятой в обоих множителях вместе.
Слайд 9
Деление десятичных дробей на натуральные числа
Чтобы разделить десятичную
дробь на натуральное число, надо:
1) разделить
дробь на это число, не обращая внимания на запятую;
2) поставить в частном запятую, когда кончится деление целой части .
Слайд 10
Частный случай
Чтобы разделить десятичную дробь на 10, 100,
1000 и т.д., надо в этой дроби перенести запятую
на столько цифр влево, сколько нулей стоит после единицы в делителе.
Например, 8,765 : 100 = 008,76 : 100= 0,08765
Слайд 11
Устный счет
Кто быстрее посчитает – сразу руку поднимает
Слайд 13
Задача
Наезднику нужно преодолеть расстояние в 5,13
км. Сколько времени ему потребуется, чтобы победить в скачках,
если его скорость 0,9 км в час?
Слайд 14
Деление на десятичную дробь
Цель: научиться делить на десятичную
дробь.
3,
0,
:
Слайд 15
Деление на десятичную дробь
12, 096: 2,24=
=1209,6:224 =
1209,6
224
5
1120
89
,
6
4
896
0
Чтобы разделить число на
десятичную дробь, надо:
1) в делимом и делителе перенести запятую
вправо на столько цифр,
сколько их после запятой
в делителе;
2) после этого выполнить деление на натуральное число.
5,4
Слайд 16
Деление на десятичную дробь
4,5:0,125 =
=4500:125 =
4500
125
3
375
75
0
6
750
0
36
Чтобы разделить число на десятичную дробь, надо:
1)в
делимом и делителе перенести запятую вправо на столько цифр, сколько их после запятой
в делителе;
2) после этого выполнить деление на натуральное число.
Слайд 17
Внимание!
12,096: 2,24=5,4 12,096
˃ 5,4 ; 2,24 ˃ 1,
так как
2,24 – неправильная дробь
4,5:0,125=36 4,5 ˂ 36; 0,125 ˂ 1,
так как 0,125 – правильная дробь
Вывод: при делении числа на неправильную дробь
это число уменьшается или не изменяется,
а при делении на правильную десятичную дробь
оно увеличивается.
Слайд 18
Физкультминутка
Руки подняли и помахали
Это деревья шумят.
В стороны
руки и помахали
Это к нам птицы летят.
Быстро присели, руки
сложили
В норке зверюшки сидят.
Встали и тихо за парты все сели.
Дети учиться хотят.
Слайд 19
Задача
Наезднику нужно преодолеть расстояние в 5,13
км. Сколько времени ему потребуется, чтобы победить в скачках,
если его скорость 0,9 км в час?
Слайд 20
Решение
5,13:0,9 = 51,3:9= 5,7 (ч)
51,3
9
45 5,7
6 3
6
3
0
потребуется наезднику
Ответ: 5,7 часа
Слайд 21
Работа с учебником
№ 1445
( 1 столбик)
№ 1451
( для учащихся, работающих самостоятельно)
Слайд 22
Самопроверка
№ 1445
а) 12,6
б) 0,23
в) 5,2
г) 0,087
д) 1,03
е) 3
Слайд 23
Обучающая
самостоятельная
работа
6, 944 : 3,2 = 2,17
0,0456 : 3,8 = 0,012
0,182 : 1,3 = 0,14
131, 67 : 5,7 = 23,1
6,36 : 0,12 = 53
14,976 : 0,72 = 20,8
24, 48 : 4,8 = 5,1
Слайд 24
Самооценка
Количество верно
Оценка
выполненных заданий
3 задания «3»
4-5 заданий «4»
6-7 заданий «5»
Слайд 25
Подведение итогов
Чему вы научились на этом уроке?
Какие возникали
трудности?
Слайд 26
Домашнее задание
п. 37
№ 1483 (а-е)
№1485