Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по английскому языку на тему Речевые виды деятельности на уроках английского языка

Содержание

Речевая деятельность – это активный, целенаправленный процесс передачи и приёма сообщений, выраженный через языковую систему и зависимый от ситуации общения.
РЕЧЕВЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Речевая деятельность – это активный, целенаправленный процесс передачи и приёма сообщений, выраженный 1. Говорение 2. Аудирование 3. Чтение  4. Письмо  Виды речевой деятельности обучения английскому языку Коммуникативная компетенцияЯзыковая компетенция (грамматическая компетенция)Лингвострановедческие знанияГлавная цель Аспекты коммуникативной компетенциикак использовать язык для различных целей и функцийпонимать рассказы, интервью, диалоги Аудирование – это понимание воспринимаемой речи на слух. Цели обучения аудированию:  Развивать речевые уменияОбучить умению общатьсяЗапомнить речевой материалНаучить понимать Способности говорящего при выполнении заданий на аудированиеПредсказание того, что люди будут говоритьДогадку Говорение – это продуктивный вид речевой деятельности, через который выполняется устное вербальное общение. Факторы коммуникативной ситуацииОбстоятельства действительностиОтношения между коммуникантамиРечевое побуждениеРеализация самого процесса общения ВИДЫ ОБЩЕНИЯИндивидуальное (диалог)Групповое (беседа в компании друзей, учебное занятие)Публичное (диспуты, собрания) Диалог – это процесс общения, который состоит из непосредственного обмена высказываниями между двумя или несколькими лицами. Монолог – это форма речи, обращённой к одному или группе слушателей/собеседников. Speaking Games1-Minute Speeches (5-11 классы) ТеатрализацияСоставление коммуникативной ситуации («Алиби»)Озвучивание английских мультфильмов(5 – 11 классы) Чтение – это рецептивный вид речевой деятельности, связанный с восприятием и пониманием письменного текста. Педагогические требования к организации процесса обучения чтению Практическая направленностьДифференцированный подход в обученииИнтегрированный ВИДЫ ЧТЕНИЯПросмотровоеПросмотрово – поисковое Ознакомительное Изучающее Письмо – это продуктивный вид речевой деятельности, обеспечивающий выражение мысли в графической форме. Задачи обучения письменной речиСтроить языковые модели в соответствие с лексической, орфографической и Основные типы упражнений обучения письмуСписываниеЗапись на слухСвободные и творческие диктантыУпражнения в собственно Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Речевая деятельность – это активный, целенаправленный процесс передачи

Речевая деятельность – это активный, целенаправленный процесс передачи и приёма сообщений,

и приёма сообщений, выраженный через языковую систему и зависимый

от ситуации общения.


Слайд 3 1. Говорение 2. Аудирование 3. Чтение 4. Письмо
Виды речевой деятельности

1. Говорение 2. Аудирование 3. Чтение 4. Письмо Виды речевой деятельности

Слайд 4 обучения английскому языку
Коммуникативная компетенция
Языковая компетенция (грамматическая компетенция)
Лингвострановедческие

обучения английскому языку Коммуникативная компетенцияЯзыковая компетенция (грамматическая компетенция)Лингвострановедческие знанияГлавная цель

знания





Главная цель


Слайд 5 Аспекты коммуникативной компетенции
как использовать язык для различных целей и

Аспекты коммуникативной компетенциикак использовать язык для различных целей и функцийпонимать рассказы, интервью, диалоги

функций
понимать рассказы, интервью, диалоги


Слайд 6 Аудирование – это понимание воспринимаемой речи на слух.

Аудирование – это понимание воспринимаемой речи на слух.

Слайд 7 Цели обучения аудированию:
Развивать речевые умения
Обучить умению общаться
Запомнить речевой

Цели обучения аудированию: Развивать речевые уменияОбучить умению общатьсяЗапомнить речевой материалНаучить понимать

материал
Научить понимать смысл высказываний
Научить выделять главное в потоке информации
Развивать

слуховую память и реакцию


Слайд 8 Способности говорящего при выполнении заданий на аудирование
Предсказание того,

Способности говорящего при выполнении заданий на аудированиеПредсказание того, что люди будут

что люди будут говорить
Догадку незнакомых слов и фраз
Использовать свои

предыдущие знания как базу для понимания
Понимать отношение говорящего к предмету разговора
Уметь делать записи во время прослушивания

Слайд 10 Говорение – это продуктивный вид речевой деятельности, через

Говорение – это продуктивный вид речевой деятельности, через который выполняется устное вербальное общение.

который выполняется устное вербальное общение.


Слайд 11 Факторы коммуникативной ситуации
Обстоятельства действительности
Отношения между коммуникантами
Речевое побуждение
Реализация самого

Факторы коммуникативной ситуацииОбстоятельства действительностиОтношения между коммуникантамиРечевое побуждениеРеализация самого процесса общения

процесса общения


Слайд 12 ВИДЫ ОБЩЕНИЯ
Индивидуальное (диалог)
Групповое (беседа в компании друзей, учебное

ВИДЫ ОБЩЕНИЯИндивидуальное (диалог)Групповое (беседа в компании друзей, учебное занятие)Публичное (диспуты, собрания)

занятие)
Публичное (диспуты, собрания)


Слайд 13 Диалог – это процесс общения, который состоит из

Диалог – это процесс общения, который состоит из непосредственного обмена высказываниями между двумя или несколькими лицами.

непосредственного обмена высказываниями между двумя или несколькими лицами.


Слайд 14 Монолог – это форма речи, обращённой к одному

Монолог – это форма речи, обращённой к одному или группе слушателей/собеседников.

или группе слушателей/собеседников.


Слайд 15 Speaking Games
1-Minute Speeches (5-11 классы)

Speaking Games1-Minute Speeches (5-11 классы)

Слайд 16 Театрализация
Составление коммуникативной ситуации («Алиби»)
Озвучивание английских мультфильмов
(5 – 11

ТеатрализацияСоставление коммуникативной ситуации («Алиби»)Озвучивание английских мультфильмов(5 – 11 классы)

классы)


Слайд 17 Чтение – это рецептивный вид речевой деятельности, связанный

Чтение – это рецептивный вид речевой деятельности, связанный с восприятием и пониманием письменного текста.

с восприятием и пониманием письменного текста.


Слайд 18 Педагогические требования к организации процесса обучения чтению
Практическая направленность
Дифференцированный

Педагогические требования к организации процесса обучения чтению Практическая направленностьДифференцированный подход в

подход в обучении
Интегрированный и функциональный подход в обучении
Учёт особенностей

родного языка
Доступность, посильность и сознательность обучения

Слайд 19 ВИДЫ ЧТЕНИЯ
Просмотровое
Просмотрово – поисковое
Ознакомительное
Изучающее

ВИДЫ ЧТЕНИЯПросмотровоеПросмотрово – поисковое Ознакомительное Изучающее

Слайд 20 Письмо – это продуктивный вид речевой деятельности, обеспечивающий

Письмо – это продуктивный вид речевой деятельности, обеспечивающий выражение мысли в графической форме.

выражение мысли в графической форме.


Слайд 21 Задачи обучения письменной речи
Строить языковые модели в соответствие

Задачи обучения письменной речиСтроить языковые модели в соответствие с лексической, орфографической

с лексической, орфографической и грамматической нормативностью
Пользоваться набором речевых клише
Придавать

развёрнутость, точность и определённость высказыванию
Пользоваться приёмами языковой и смысловой компрессии текста
Логически последовательно излагать письменное высказывание


Слайд 22 Основные типы упражнений обучения письму
Списывание
Запись на слух
Свободные и

Основные типы упражнений обучения письмуСписываниеЗапись на слухСвободные и творческие диктантыУпражнения в

творческие диктанты
Упражнения в собственно письме
Упражнения – игры (кроссворды, загадки)
Составление

планов
Составление аннотации прочитанного

  • Имя файла: prezentatsiya-po-angliyskomu-yazyku-na-temu-rechevye-vidy-deyatelnosti-na-urokah-angliyskogo-yazyka.pptx
  • Количество просмотров: 161
  • Количество скачиваний: 0