Слайд 4
Игра Мотивирует речевую деятельность; дает возможность робким, неуверенным в
себе учащимся говорить и тем самым преодолевать барьер неуверенности;
ролевая игра строится на межличностных отношениях, которые реализуются в процессе общения. Являясь моделью межличностного общения, ролевая игра вызывает потребность в общении, стимулирует интерес к участию в общении на иностранном языке, и в этом смысле она выполняет мотивационно — побудительную функцию.
Слайд 5
Дидактическая игра: - помогает снять чувство усталости; - раскрывает способности
детей, их индивидуальность; -усиливает непроизвольное запоминание.
Слайд 6
Принципы работы 1. Принцип новизны 2. Принцип учёта возрастных особенностей
и языковой подготовки учащихся 3. Принцип доброжелательности 4. Принцип
— креативная методика преподавания иностранных языков, способствующая повышению мотивации
учащихся при изучении иностранных языков. Шесть шляп мышления или «Six thinking hats» — метод, позволяющий помогать ученикам обсуждать проблемы, выражая разные точки зрения. Это важная и мощная технология. Она позволяет взглянуть на решение проблемы с позиций многочисленных важных перспектив. Эта технология была создана Эвардом де Боно.
Слайд 8
Использование креативной методики
«Шесть шляп мышления»
Слайд 9
Применение новых
информационных технологий
Использование презентаций. Презентация кроме текста
может включать картинки, графики, таблицы, видео и музыкальное сопровождение. Компьютерное
тестирование. Этот способ контроля вызывает определенные эмоции учащихся, являя собой нетрадиционный вид контроля знаний. Использование на уроках электронных учебников. Они повышают наглядность и увлекательность урока, визуализируют урок с помощью мультимедийных элементов, которые, в отличие от плакатов, можно корректировать по мере необходимости.