Презентация на тему Использование современных образовательных технологий при проведении классного часа на тему Они достойны уважения?

группах, проблемная ситуация, составление кластера, синквейна).

по теме «Они достойны уважения?»

1этап. Вводно- мотивационный. Введение в тему занятия. Создание проблемной ситуации.

2 этап. Открытие и применение знаний.

3 этап. Обобщение и систематизация.

4 этап. Рефлексия.

главная тема увиденного?
Какие чувства вызывают люди, изображенные на фото?
Какую

проблему можно сформулировать и как ее решать?

Задание 3. Давайте попробуем сформулировать проблему и наметим пути решения.
Проблемный вопрос?

и наметим пути решения.

Проблемный вопрос.
Любой ли человек достоин

уважения?

- определение уважения.

Уважение — позиция одного человека

по отношению к другому, признание достоинств личности. Уважение предписывает не причинять другому человеку вреда, ни физического, ни морального. Уважение — одно из важнейших требований этик.

2. Составление кластера.

материала
В переводе с английского языка слово «кластер»

(cluster)означает «пучок», «гроздь», «группа», «расти пучками». Слова записываются вокруг ключевого слова, обводятся и соединяются с ним.
Мысли не громоздятся, а “гроздятся”, т. е. располагаются в определённом порядке. Кластеры можно использовать на любом этапе мероприятия: в начале, в середине, в конце.
Технология составления кластера:
Ключевое слово или понятие.
Запись слов вокруг ключевого слова. Они обводятся и соединяются с основным словом.
Каждое новое слово образует собой новое ядро, которое вызывает дальнейшие ассоциации. Таким образом, создаются ассоциативные цепочки.
Взаимосвязанные понятия соединяются линиями.

актуальность и структуру изучаемой темы;
выделить главные

направления исследования учебной проблемы;
отделить главную информацию от второстепенной;
сосредоточиться на существенном.
Кластер расширяет проблему, позволяет посмотреть на нее со все сторон, выделить главное, существенное.

видеоролики
«Калека?», «Калека?», «Он ни имел ни рук, ни

ног…»
«Наркоманы заживо гниют» / «Притча о воробье »
Задание 2. Посмотрите на слайды, проанализируйте, какие люди достойны уважения.
Задание 3. Перечислите, какие люди достойны уважения. Работа в группах. 1 группа - люди, достойные уважения.
2 группа – люди, не достойные уважения

к жизни и трудолюбия.

Ник Вуйчич, австралиец,

31 год, бухгалтер по образованию. Христианский проповедник, великолепный оратор. С рождения не имеет ни рук, ни ног. Научился ходить, плавать, кататься на скейте, серфинговой доске, работать на на компьютере и писать. Женат, имеет сына.

и подражания
Григорий Журавлев, 1858г.р., русский художник, иконописец.

Не имел конечностей с рождения, писал иконы, держа кисти в зубах. Создал иконы, расписал храм в родном селе Утевка Самарской губернии.

1 группа _ Люди, достойные уважения
Добрые,

милосердные
Волевые
Трудолюбивые
Активные
Умные
Культурные
Щедрые
Отзывчивые
Сопереживающие

Целеустремленные
Доброжелательные
Искренние
Ответственные
Мужественные
Смелые
Честные
Справедливые
Скромные
Не имеющие вредных привычек

_ Люди, не достойные уважения
Конфликтные
Ленивые
Глупые
Невоспитанные
Вежливые
Жадные
Эгоистичные
Агрессивные
Равнодушные
Имеющие вредные привычки
Равнодушные
Поверхностные
Безвольные
Лицемерные
Безответственные
Трусливые
Нечестные
Несправедливые

Чванливые (Тщеславные)

ли человек достоин уважения?
За что можно уважать известного

(богатого, бедного) человека?
Как заслужить уважение окружающих?

2. Подведение итогов. Составление СИНКВЕЙНА _УВАЖЕНИЕ

Уважение заслуживают, добиваются добрыми делами (По заслугам и честь) 
5.

Почтение (Признание)

Чему учит видеоклип «Калека?»
Подобные видеоклипы возвращают людей к жизни, дарят надежду, вдохновляют на борьбу за жизнь, на борьбу с трудностями, учат не опускаться на дно жизни, а оставаться людьми. Такие люди, как Ник Вуйчич и Григорий Журавлев достойны уважения, восхищения и подражания.

Чему учит «Притча о воробье»?
Данная притча о толерантности, любви к близким. Она учит пониманию, снисхождению, милосердию. Не обижайте близких- их дороже нет!

в чем ты убедился?
Что вызвало у тебя тревогу?
Что нового

ты узнал?
Любой ли человек достоин уважения?
Какая пословица помогает ответить на проблемный вопрос? Как ты ее понимаешь?
Уважение дороже сытости. 
Уважение к молодому — долг, уважение к старшему — обязанность. 
Уважение к человеку — в его собственных руках. 
Уважение не по отцу, а по работе. 
Уважение не покупают. 
Уважение покоится на взаимности. 
Уважение требует взаимности. 
Уважение уважения требует.  Уважения не закажешь, быть мудрым не прикажешь. 
Уважения не ищут — трудом добывают. 
Уважишь человека раз, а он тебя трижды.

Вывод (убедился, вызвало тревогу, узнал)

процессе


Современные педагогические технологии

обогащают внеклассные мероприятия, делают

их яркими, интересными, легко запоминающимися,

помогают сосредоточить, управлять вниманием и дисциплиной учащихся,

усиливают информационное , эмоциональное воздействие на учащихся и их родителей,

повышают усвоение материала и эффективность проводимых внеклассных мероприятий.

«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому,
И это станет моим навсегда»
Древняя мудрость

В результате использования современных технологий формируются УУДы:

Личностные
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные

Учащиеся ставят цель, определяют проблему, намечают пути достижения цели, планируют, анализируют , дают самооценку познавательной деятельности.

одним из самых счастливых людей на земле» http://kolybanov.livejournal.com/7496033.html
Фото. Григорий

Журавлев. https://yandex.ru/images/search?text=Журавлев%20Г.&noreask=1&img_
Ник Вуйчич.Книга Жизнь без границhttp://knijky.ru/books/zhizn-bez-granic
Видео. Ник Вуйчич. Я верю в твою мечту.
Притча о воробье. https://www.youtube.com/watch?v=Xv70FjgZyIA
Видео – песня. Светлана Копылова Он не имел ни рук ни ног/ Калека? https://yandex.ru/video/search?filmId=5Kw1kqV78gE&nomisspell=1&text=видео%20он%20не%20имел