Презентация на тему Совместная деятельность семьи и школы на начальном этапе обучения английскому языку в условиях модернизации образования

системы работы, методических приемов, педагогических действий, обеспечивающих эффективное решение

учебно-воспитательных задач

деятельности между субъектами образовательного процесса, характеризующийся доверием, общими целями

и ценностями, добровольностью и долговременностью отношений, а также признанием взаимной ответственности сторон за результат их сотрудничества и развития.¹

1. Бахмутский А.Е., Кондакова Н.Э., Писарева С.А. Оценка деятельности современной школы : Учебное пособие.-М.:АПК и ППРО,2012.-72с.

способностей;
пробуждение любознательности и мотивации к изучению английского языка;
выявление особых

способностей учащихся

«Funny Street»
Встреча с Сарой Голден из США

учебного материала, связь и согласованность ступеней и этапов учебно-воспитательной

работы; процесс развития учащихся путем осмысливания и взаимодействия старых и новых знаний, прежнего и нового опыта.

дневнике задание.
2. Я выполняю устное задание (читаю слова, предложения,

текст)
3. Я нахожу перевод новых для меня слов и запоминаю их.
4. Я аккуратно выполняю письменное задание в тетради (не забываю записать слово «Homework»)
5. Что я научился делать, выполнив письменное упражнение?
6. Я справился с домашним заданием! Я - молодец.

GOOD LUCK, MY DEAR FRIENDS!

гласных букв в открытом и закрытом типе слога. Повторить

лексику и грамматику по теме «Семья», «Цвета»;
(Второй год обучения)
практиковать в работе с короткими текстами по теме «My pet». Повторить употребление глаголов to be, have got, лексику по теме «Животные»;
(Третий год обучения)
повторить лексику и грамматику по темам, систематизировать вокабуляр, тренировать использование лексики в текстах диалогов.
Развивающие: развивать интеллектуальные, лингвистические и творческие способности, мышление и внимание.
Воспитательные: способствовать воспитанию самостоятельности и ответственности за свою работу.

 

 

Summer school