Презентация на тему Проектные технологии на уроках английского языка

проектная технология. Она позволяет создать на уроке творческую атмосферу,

где каждый ученик вовлечен в активный познавательный процесс на основе методики сотрудничества. Я применяю технологию проектного обучения для обобщений знаний и умений по пройденной теме, то есть защита проектов, как правило, происходит на последних уроках изучаемой темы или раздела.

языка - формирование системы знаний по изученной теме и

умение применять их на практике; развитие самостоятельного мышления учащегося. Так как проектная технология характеризуется высокой коммуникативностью и предполагает, что учащиеся будут выражать свое мнение на английском языке, то одной из задач проектной деятельности, является развитие коммуникативных умений. Кроме этого учащимся необходимо самостоятельно найти и выбрать интересную информацию по теме проекта, а также интересно и структурировано защитить проект, поэтому задачи по развитию информационных и учебных умений также являются важнейшими.

требования:
1) наличие значимой

в исследовательском, творческом плане
проблемы, требующей исследовательского поиска для ее решения;
2) практическая, теоретическая значимость предполагаемых результатов;
3) самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся на уроке или во внеурочное время;
4) структурирование содержательной части проекта (с указанием
поэтапных результатов и распределением ролей);
5) использование исследовательских методов: определение проблемы; выдвижение гипотезы их решения; оформление конечных результатов.

обозначенных целей, обоснования актуальности предмета

исследования для всех участников, обозначения источников информации, продуманных методов, результатов.

соответствующее оформление результатов. Они, как

правило, не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности участников. Она только намечается и далее развивается, подчиняясь интересам участников проекта.

на сбор информации о каком-либо объекте, явлении; ознакомление

участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры, возможности систематической корректировки по ходу работы над проектом.

небольшие проекты, затрагивающие два-три предмета, а

также достаточно объемные, продолжительные, общешкольные, планирующие решить ту или иную достаточно сложную проблему, значимую для всех участников проекта.
Такие проекты требуют очень квалифицированной координации со стороны специалистов, слаженной работы многих творческих групп, имеющих четко определенные исследовательские задания, хорошо проработанные формы промежуточных и итоговых презентаций.

проекта.
Подведение итогов проектной работы.