Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Поддержка талантливого ребёнка

Содержание

Поддержка «талантливого ребенка».   Во всех стратегических документах федерального уровня последних лет поддержка «талантливого ребенка» провозглашается приоритетной государственной задачей
Доклад на тему: Использование здоровьесберегающих технологий при организация работы с одаренными детьми Поддержка «талантливого ребенка».   Во всех стратегических документах федерального уровня последних лет поддержка Проблема одаренности: представляет собой комплексную проблему, в которой пересекаются интересы разных научных дисциплин. Задачи современной школы №1:Современная школа призвана создать условия для духовного, нравственного №2 поддержать одарённого ребенка и развить его способности опираясь на здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ). №3Привить интерес к выполнению нестандартных заданий по предметамРазвивать способности самостоятельно мыслить, анализировать, Цель системы образования:Раскрыть возможности одарённых детей, активизировать познавательную деятельность учащихся. Воспитать образованного, порядочного и здорового человека, готового самостоятельно выбирать свой жизненный Одарённость.Одаренность представляет собой сложный психический объект, в котором неразрывно переплетены познавательная, эмоциональная, Уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности - это всегда результат сложного Одаренный ребенок. Это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или Виды одарённости: - академическую -творческую художественно-эстетическую социальную или лидерскую психомоторную (т.е. спортивную) Что характеризует одаренного ребенка? отличная память, высокий уровень мышления и интеллекта, хорошо Характерными чертами для одарённого ребёнка являются:неприязнь к традиционным методам обучения, стремление к Работа с одарёнными детьми.Работа с одарёнными детьми требует использования здоровьесберегающих технологий:Во первых, Основными путями работы с одаренными детьми являются:. дифференциация и индивидуализация, которые дополняют Виды деятельности, направленные на работу с одарёнными детьми:коммуникативные и проектные методики с Система развития одаренности ребенка.В связи с задачами здоровьесбережения - система развития одаренности Вторая особенность – познавательная непрекращающаяся активность и высоко развитый интеллект дают возможность В-третьих, большинству одаренных свойственны большая энергия, целеустремленность и настойчивость, которые в сочетании в силу личностных особенностей одаренные дети наиболее чувствительны к неадекватным оценкам, Личностно-ориентированный подход в обучении.одним из самых важных здоровьесберегающих действий является личностно-ориентированный подход Работа с одаренными детьми на уроках английского языка.Работа с одаренными детьми на Основные моменты сбережения здоровья одарённых детей:. не подавить в ребенке его индивидуальность, Формы работы с одаренными учащимися:Творческие мастерские.Групповые занятия с сильными учащимися.Факультативы.Кружки по интересам.Конкурсы.Интеллектуальный Уровень учителяПрофессиональный уровень учителя, работающего в школе, предполагает виртуозное владение целым набором Учитель, работающий с высоко интеллектуальными детьми, в глазах учеников и родителей Задачи учителя:Учителю необходимо так организовать деятельность учащихся, чтобы способный, одаренный ученик развивал Четыре основных подхода в работе с одаренными детьми : ускорение, углубление, обогащение, проблематизация Принципы работы с одарёнными детьми:Принцип комфортности в любой деятельности. Принцип разнообразия предлагаемых Развитие творческих способностейРазвить творческие способности обучающихся, при этом сохранив его здоровье, помогают Межличностное общение, способствующее оптимальному развитию детей с выдающимся интеллектом, должно носить характер помощи, поддержки, недирективности. Поведение учителя при работе с одаренными детьми:- он разрабатывает гибкие индивидуализированные программы; Пути развития учителя:учителям следует развить указанные личностные и профессионально-личностные качества с помощью работа педагога с одаренными детьми - это сложный и никогда не прекращающийся Вывод.Таким образом, перед современной школой стоит задача создания таких условий, при которых
Слайды презентации

Слайд 2 Поддержка «талантливого ребенка».
   Во всех стратегических документах федерального

Поддержка «талантливого ребенка».   Во всех стратегических документах федерального уровня последних лет

уровня последних лет поддержка «талантливого ребенка» провозглашается приоритетной государственной

задачей

Слайд 3 Проблема одаренности:
 представляет собой комплексную проблему, в которой пересекаются

Проблема одаренности: представляет собой комплексную проблему, в которой пересекаются интересы разных научных

интересы разных научных дисциплин. Основными из них являются проблемы

выявления, обучения и развития одаренных детей, а также проблемы профессиональной и личностной подготовки педагогов, психологов и управленцев образования для работы с одаренными детьми.

Слайд 4 Задачи современной школы №1:
Современная школа призвана создать условия

Задачи современной школы №1:Современная школа призвана создать условия для духовного, нравственного

для духовного, нравственного и интеллектуального развития учащихся, воспитывать в

каждом школьнике потребности в самовоспитании, самообразовании и саморазвитии

Слайд 5 №2
поддержать одарённого ребенка и развить его способности

№2 поддержать одарённого ребенка и развить его способности опираясь на здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ).

опираясь на здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ).

Слайд 6 №3

Привить интерес к выполнению нестандартных заданий по предметам
Развивать

№3Привить интерес к выполнению нестандартных заданий по предметамРазвивать способности самостоятельно мыслить,

способности самостоятельно мыслить, анализировать, сравнивать.
Вся работа направлена на выполнение

заданий, развивающих мыслительную деятельность, проявление творческих способностей ребят.


Слайд 7 Цель системы образования:

Раскрыть возможности одарённых детей, активизировать познавательную

Цель системы образования:Раскрыть возможности одарённых детей, активизировать познавательную деятельность учащихся.

деятельность учащихся.

Слайд 8
Воспитать образованного, порядочного и здорового человека, готового

Воспитать образованного, порядочного и здорового человека, готового самостоятельно выбирать свой

самостоятельно выбирать свой жизненный путь, ставить перед собой цели

и творчески трудиться для их достижения . 

Приоритетной целью обучения одарённых детей является создание условий для развития личности


Слайд 9 Одарённость.
Одаренность представляет собой сложный психический объект, в котором

Одарённость.Одаренность представляет собой сложный психический объект, в котором неразрывно переплетены познавательная,

неразрывно переплетены познавательная, эмоциональная, волевая, мотивационная, психофизиологическая и другие

сферы психики человека.
Одаренность обнаруживается только тогда, когда ей каким-то образом удалось проявиться и закрепиться

Слайд 10 Уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности -

Уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности - это всегда результат

это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и

социальной среды, опосредованного деятельностью ребенка (игровой, учебной, трудовой). В то же время нельзя игнорировать и роль психологических механизмов саморазвития личности.

Слайд 11 Одаренный ребенок.
Это ребенок, который выделяется яркими, очевидными,

Одаренный ребенок. Это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями

иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких

достижений) в том или ином виде деятельности

Слайд 12 Виды одарённости:
- академическую
-творческую
художественно-эстетическую
социальную или

Виды одарённости: - академическую -творческую художественно-эстетическую социальную или лидерскую психомоторную (т.е. спортивную)

лидерскую
психомоторную (т.е. спортивную)

Слайд 13 Что характеризует одаренного ребенка?
отличная память,
высокий уровень

Что характеризует одаренного ребенка? отличная память, высокий уровень мышления и интеллекта,

мышления и интеллекта,
хорошо развитая речь,
большой словарный запас

(качества со знаком «+»),

Слайд 14 Характерными чертами для одарённого ребёнка являются:
неприязнь к традиционным

Характерными чертами для одарённого ребёнка являются:неприязнь к традиционным методам обучения, стремление

методам обучения,
стремление к лидерству,
повышенные требования к себе

и окружающим,
стремление к совершенству во всем,
а также нетерпимость, даже снобизм (качества со знаком «-»)

Слайд 15 Работа с одарёнными детьми.
Работа с одарёнными детьми требует

Работа с одарёнными детьми.Работа с одарёнными детьми требует использования здоровьесберегающих технологий:Во

использования здоровьесберегающих технологий:
Во первых, одаренных отличает высокая чувствительность во

всем, у многих высоко развито чувство справедливости;
Во вторых, они способны чутко улавливать изменения в общественных отношениях, новые веяния времени в науке, культуре, технике, быстро и адекватно оценивать характер этих тенденций.

Слайд 16 Основными путями работы с одаренными детьми являются:
. дифференциация

Основными путями работы с одаренными детьми являются:. дифференциация и индивидуализация, которые

и
индивидуализация, которые дополняют традиционные технологии обучения, воспитания, развития

задачами здоровьесбережения

Слайд 17 Виды деятельности, направленные на работу с одарёнными детьми:

коммуникативные

Виды деятельности, направленные на работу с одарёнными детьми:коммуникативные и проектные методики

и проектные методики с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.
деление учащихся

на группы, это позволяет разнообразить формы взаимодействия педагога с учениками при работе в относительно маленьком коллективе, с учетом их интересов, склонностей и способностей.
актуальны индивидуальные занятия-консультации и внеклассная творческая и проектная деятельность по предмету.

Слайд 18 Система развития одаренности ребенка.
В связи с задачами здоровьесбережения

Система развития одаренности ребенка.В связи с задачами здоровьесбережения - система развития

- система развития одаренности ребенка должна быть тщательно выстроена,

строго индивидуализирована и ее реализация должна приходиться на достаточно благоприятный возрастной период

Слайд 19
Вторая особенность – познавательная непрекращающаяся активность и высоко

Вторая особенность – познавательная непрекращающаяся активность и высоко развитый интеллект дают

развитый интеллект дают возможность получать новые знания об окружающем

мире.

Слайд 20
В-третьих, большинству одаренных свойственны большая энергия, целеустремленность и

В-третьих, большинству одаренных свойственны большая энергия, целеустремленность и настойчивость, которые в

настойчивость, которые в сочетании с огромными знаниями и творческими

способностями позволяют претворять в жизнь массу интересных и значимых проектов.

Слайд 21

в силу личностных особенностей одаренные дети наиболее

в силу личностных особенностей одаренные дети наиболее чувствительны к неадекватным

чувствительны к неадекватным оценкам, несправедливым и негативным воздействиям. В

этой области имеется дефицит знаний об особенностях поведения и мышления одаренных детей, их личностном развитии и воспитании.

Слайд 22 Личностно-ориентированный подход в обучении.
одним из самых важных здоровьесберегающих

Личностно-ориентированный подход в обучении.одним из самых важных здоровьесберегающих действий является личностно-ориентированный

действий
является личностно-ориентированный подход в обучении, который относится к

гуманистическому направлению в педагогике.

Слайд 23 Работа с одаренными детьми на уроках английского языка.
Работа

Работа с одаренными детьми на уроках английского языка.Работа с одаренными детьми

с одаренными детьми на уроках английского языка касается прежде

всего лексико-грамматического аспекта языка – в плане подготовки к олимпиадам и научно-практическим конференциям

Слайд 24 Основные моменты сбережения здоровья одарённых детей:
. не подавить

Основные моменты сбережения здоровья одарённых детей:. не подавить в ребенке его

в ребенке его индивидуальность, те черты и особенности, которые,

собственно говоря, и делают его другим,
педагоги, работающие с такими детьми, должны быть профессионально и психологически готовы работать с детьми, уровень способностей которых иногда выше, чем у учителя. Эта ситуация должна приниматься учителем без внутреннего протеста

Слайд 25 Формы работы с одаренными учащимися:

Творческие мастерские.
Групповые занятия с

Формы работы с одаренными учащимися:Творческие мастерские.Групповые занятия с сильными учащимися.Факультативы.Кружки по

сильными учащимися.
Факультативы.
Кружки по интересам.
Конкурсы.
Интеллектуальный марафон.
Спецкурсы.
Участие в олимпиадах.
Работа по индивидуальным

планам.
Занятия в профильных классах.

Слайд 26 Уровень учителя
Профессиональный уровень учителя, работающего в школе, предполагает

Уровень учителяПрофессиональный уровень учителя, работающего в школе, предполагает виртуозное владение целым

виртуозное владение целым набором предметных методик, реализующих деятельностно-компетентностный подход

к обучению.

Слайд 27
Учитель, работающий с высоко интеллектуальными детьми, в

Учитель, работающий с высоко интеллектуальными детьми, в глазах учеников и

глазах учеников и родителей превращается в образец образцов.

Слайд 28 Задачи учителя:
Учителю необходимо так организовать деятельность учащихся, чтобы

Задачи учителя:Учителю необходимо так организовать деятельность учащихся, чтобы способный, одаренный ученик

способный, одаренный ученик развивал не только способности , но

и свою эрудицию, память, ум, речевую культуру, трудолюбие, дисциплинированность, ответственность, которые являются непременными спутниками создания ситуации успеха у учащихся.

Слайд 29 Четыре основных подхода в работе с одаренными детьми

Четыре основных подхода в работе с одаренными детьми : ускорение, углубление, обогащение, проблематизация

:
ускорение,
углубление,
обогащение,
проблематизация

Слайд 30 Принципы работы с одарёнными детьми:

Принцип комфортности в любой

Принципы работы с одарёнными детьми:Принцип комфортности в любой деятельности. Принцип разнообразия

деятельности. Принцип разнообразия предлагаемых возможностей для реализации способностей учащихся. Возрастание роли

внеурочной деятельности. Принцип развивающего обучения. Принцип добровольности

Слайд 31 Развитие творческих способностей
Развить творческие способности обучающихся, при этом

Развитие творческих способностейРазвить творческие способности обучающихся, при этом сохранив его здоровье,

сохранив его здоровье, помогают следующие виды деятельности:
использование ролевых

игр, которые активизируют творческий процесс на уроке;
. использование творческих заданий,
внеклассная работа по предмету,

Слайд 32
Межличностное общение, способствующее оптимальному развитию детей с выдающимся

Межличностное общение, способствующее оптимальному развитию детей с выдающимся интеллектом, должно носить характер помощи, поддержки, недирективности.

интеллектом, должно носить характер помощи, поддержки, недирективности.

Слайд 33 Поведение учителя при работе с одаренными детьми:
- он

Поведение учителя при работе с одаренными детьми:- он разрабатывает гибкие индивидуализированные

разрабатывает гибкие индивидуализированные программы;
- создает теплую эмоционально безопасную

атмосферу в классе;
- предоставляет учащимся обратную связь;
- использует различные стратегии обучения;
- уважает личность;
- способствует формированию положительной самооценки ученика;
- уважает его ценности;
- поощряет творчество и работу воображения;
- стимулирует развитие умственных процессов высшего уровня;
- проявляет уважение к индивидуальности ученика.
Успешный учитель для одаренных прежде всего прекрасный учитель- предметник,

Слайд 34 Пути развития учителя:
учителям следует развить указанные личностные и

Пути развития учителя:учителям следует развить указанные личностные и профессионально-личностные качества с

профессионально-личностные качества с помощью тренингов в достижении понимания самих

себя и других, предоставлением знаний о процессах обучения, развития и особенностях разных видов одаренностей, тренировкой умений, необходимых для того, чтобы обучать эффективно и создавать индивидуальные программы.

Слайд 35
работа педагога с одаренными детьми - это сложный

работа педагога с одаренными детьми - это сложный и никогда не

и никогда не прекращающийся процесс. Он требует от учителей

и воспитателей личностного роста, хороших, постоянно обновляемых знаний в области психологии одаренных и их обучения, а также тесного сотрудничества с психологами, другими учителями, родителями одаренных детей, используя здоровьесберегающие технологии с целью сохранения здоровья детей
  • Имя файла: podderzhka-talantlivogo-rebyonka.pptx
  • Количество просмотров: 136
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по декоративно прикладному творчеству (тестопластика-обобщение опыта)
Следующая - Н и НН в полных и кратких страдательных причастиях

Похожие презентации

Filmkunst Filmkunst 127
Презентация для проведения открытого урока по английскому языку по теме Музыка Презентация для проведения открытого урока по английскому языку по теме Музыка 180
Презентация по английскому языку Химия вокруг нас Презентация по английскому языку Химия вокруг нас 197
Презентация Подготовка к ЕГЭ. Устная часть Презентация Подготовка к ЕГЭ. Устная часть 150
Презентация №1 к уроку Джунгли зовут Презентация №1 к уроку Джунгли зовут 157
Русский ЕГЭ А1 Русский ЕГЭ А1 138
Презентация к учебнику Вербицкой 2 класс.( предлоги места) Презентация к учебнику Вербицкой 2 класс.( предлоги места) 158
В зоопарке на английском В зоопарке на английском 160
Презентация по английскому языку Spotlight 3 Презентация по английскому языку Spotlight 3 137
Способы работы с одаренными детьми Способы работы с одаренными детьми 141
Презентация My favourite toys Презентация My favourite toys 149
Презентация по английскому языку на тему Образование в Великобритании (8 класс) Презентация по английскому языку на тему Образование в Великобритании (8 класс) 68
Остин Джейн Остин Джейн 162
Cultural Features In Management Cultural Features In Management 140
Презентация к открытому уроку по английскому языку на тему Visiting the sights of London Презентация к открытому уроку по английскому языку на тему Visiting the sights of London 77
Fitness. A sound mind in a sound body Fitness. A sound mind in a sound body 113
London Quiz London Quiz 160
Презентация к уроку Экология презентация к уроку по иностранному языку (3 класс) Презентация к уроку Экология презентация к уроку по иностранному языку (3 класс) 164
Презентация по английскому языку на тему: Let`s compare things! Степени сравнения прилагательных Презентация по английскому языку на тему: Let`s compare things! Степени сравнения прилагательных 159
Презентация- игра Я знаю 10 слов по теме Числа презентация к уроку по иностранному языку (2 класс) Презентация- игра Я знаю 10 слов по теме Числа презентация к уроку по иностранному языку (2 класс) 150
The alphabet The alphabet 182
Обучение английскому языку Обучение английскому языку 146
Change in the weather and climate in the world Change in the weather and climate in the world 145
Презентация к уроку Хобби Презентация к уроку Хобби 136
загрязнение окружающей среды по английскому языку загрязнение окружающей среды по английскому языку 288
Мой друг презентация к уроку по иностранному языку (2 класс) Мой друг презентация к уроку по иностранному языку (2 класс) 144
Презентація Презентація 195
Русские традиции Русские традиции 146
Презентация по английскому языку на тему Halloween для начальной школы (4 класс) Презентация по английскому языку на тему Halloween для начальной школы (4 класс) 148
Word Warm Up Word Warm Up 130