Презентация на тему по декоративно прикладному творчеству (тестопластика-обобщение опыта)

обучению детей лепке из солёного теста, он будет интересен

педагогам художественно-эстетической направленности в дополнительном образовании, воспитателям.
Уникальные возможности каждого ребёнка полнее всего проявляются и развиваются в творческой деятельности, и для всех взрослых, родителей и педагогов важно поддерживать его пусть маленький, но ежедневный творческий рост, создавая для этого все необходимые условия. 

и развить творческие способности детей в доступной и интересной

детям деятельности.
Моя задача заключается в том, чтобы развить интерес детей к декоративно-прикладному творчеству, приобщить их  к  рукоделию, заложить основы нравственных ценностей,  научить ощущать мир своими руками, через красоту художественного изделия. 
Я строю свою работу согласно адаптированной образовательной программе художественно-эстетической направленности «Лепка из солёного теста».
Актуальность данной образовательной программы заключается в приобщении детей к декоративно-прикладному творчеству, воспитании уважения к истории своего народа.

изучению техники лепки из солёного теста.  Первые шаги  по ней настолько

просты, что не требуют от детей больших усилий.  Они с удовольствием открывают для себя разнообразные возможности работы с тестом. Программа развивает мелкую моторику рук, усидчивость, внимательность, трудолюбие,  что благотворно влияет на развитие и становление личности ребёнка. Также она воспитывает упорство, наблюдательность, воображение и хороший вкус. Это и подчёркивает педагогическую целесообразность программы.

положения при умелом использовании наглядности становятся более  доступными и понятными

для детей.
Так, разработанный мною учебно-методический комплект, для обеспечения наглядности, содержащий множество пособий: иллюстративные пособия (картины, рисунки, фотографии), различные информационно-технические пособия (учебные презентации, сменяемые выставки готовых изделий) помогает учащимся успешно освоить те или иные элементы лепки, построение композиции.

различного рода поделки используются для оформления интерьера кабинета и

служат не только его украшением, но и являются наглядным пособием, которое мы можем использовать при проведении занятий.

МК «Новогодний домик»
Мною были разработаны и применены на практике

следующие фото-мастер классы:
Панно «Чудо-рыба»
Панно «Яблоневая ветвь»
Панно сюжетный пейзаж «Мой город любимый»
Панно «Мудрый филин»
«Запасливый ёжик»
«Весёлая божья коровка»
Натюрморт «Полевые цветы»
«Новогодний домик»
Панно «Забытая мелодия» и т.д.

теме. МК «Мой город любимый»

опыт приёмов работы. Эти маленькие хитрости существенно облегчат задачу

по лепке того или иного изделия стоящую перед учеником.
Использование разработанного фото мастер-класса.
Использование метода наложения рисунка на файл.
Лепка работы по пергаменту с нанесённым эскизом.
Обязательное использование каркасов для лепки объёмных изделий.
Сочленение деталей с использованием соединительных вспомогательных материалов-зубочистки, тонкая проволока.
Сушка изделия сразу после лепки.
Покрытие готового изделия лаком для предохранения от влажности.

работу педагога на занятии:
Использование в работе проектной деятельности.
Предварительная разработка

и последующее использование фото мастер-классов.
Непременное использование ламинирования или иного доступного метода для сохранности раздаточного материала.
Использование метода наложения рисунка на файл, предварительная подборка и распечатка эскизов работы.
Лепка работы по пергаменту с нанесённым эскизом.
Обучение использованию каркасов для лепки объёмных изделий.
Сочленение деталей с использованием соединительных вспомогательных материалов-зубочистки, тонкая проволока.
Использование природных красителей при замесе теста.

Использование глазурования чаем изделий вместо окраски в процессе сушки (придаёт изделиям «керамический» вид, декоративность и позволяет не использовать окрашивание красками.

подготовкой даются разноуровневые задания, которые включают в себя базовые,

упрощённые или усложнённые задачи: более сильным детям  интересно и доступно выполнение более сложной поделки, менее подготовленным предлагаю выполнить упрощённый вариант.  При этом  обучающий  и развивающий смысл работы для каждого воспитанника сохраняется. Например, при изучении темы «Дары осени» используется 3 комплекта мастер-классов (сложной-многокомпонентной и простой композиции). Это способствует устойчивому психологическому состоянию ребёнка, а это важно для развития его познавательной активности и поддержания творческой атмосферы на занятии.

использование в работе с детьми проектной деятельности. В основе метода

проектов, над которыми мы работаем:
Развитие познавательных интересов детей;
Умение ориентироваться в информационном пространстве;
Проявлять компетенцию в вопросах связанных с темой проекта;
Ориентация на творческую деятельность. Третий год я использую метод проектов в результате дети обучающиеся в объединении стабильно занимают призовые места в муниципальных конкурсах.

педагога, детей и их родителей. Можно с уверенностью сказать, что

воспитанники объединения в процессе работы испытывают вдохновение, радость от выполненной работы, а многое из того, что они выполнили своими руками, доставляет их родителям и окружающим людям подлинную радость от встречи с рукотворной красотой.

Деревянко Т.Издательство: АСТ-Пресс, 2012 г.Серия: Мастер-класс на дому
2.Поделки из

солёного теста и пластилина. Редактор: Майорова Юлия Анатольевна. Издательство: Газетный Мир, 2014 г. Серия: Идеи для творчества

3.Биокерамика: картины для дома своими руками. Ольга Родионова. Феникс. Серия: Город мастеров