Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Мнемотехника

Содержание

2. Цель представленной работы: Найти оптимальные способы запоминания иностранных слов для ребят школьного возраста.
3. Для достижения цели поставлены задачи:изучить предложенные в
4. Гипотеза работы: Использование методов быстрого и
5. Методы исследования: изучение и обобщениеанкетирование;теоретический анализ.
6. Результаты анкетирования:
7. Результаты опроса:
8. Различные способы запоминания слов: Стикеры КарточкиСоставление рассказаИспользование
9. Palm [pɑːm] Ладонь
10. Вариант использования метода мнемотехники Лежа (leisure
11. Начал сильно поправляться. Бег (beg
12. А…прочь (approach [ə`prəutʃ]), не
13. И в тишине я услышал
14. Но от долгой прогулки без
15. Поели, домой собрались, а тут
16. Результаты опроса после использования мнемотехники:
17. Памятка об использовании способов запоминания иностранных слов
18. Итоги работы:Цель – достигнута Поставленные задачи выполненыГипотеза работы – нашла свое подтверждение
19. Скачать презентацию
20. Похожие презентации

Цель представленной работы: Найти оптимальные способы запоминания иностранных слов для ребят школьного возраста.

Как быстро и прочно запомнить слова иностранного языка? Автор Бердоносова Анна Андреевна

Для достижения цели поставлены задачи:изучить предложенные в различных источниках способы запоминания иностранных

Гипотеза работы: Использование методов быстрого и прочного запоминания слов иностранного языка

Методы исследования: изучение и обобщениеанкетирование;теоретический анализ.

Различные способы запоминания слов: Стикеры КарточкиСоставление рассказаИспользование пословиц, поговорок, рифмованных стихотворений и

Вариант использования метода мнемотехники Лежа (leisure [`leʒə])на диване, провожу я свой

Начал сильно поправляться. Бег (beg [beg]) – спасение для тебя,

А…прочь (approach [ə`prəutʃ]), не приближаться! Вон (warn [wɔ:n])

И в тишине я услышал кваканье(quack [kwæk]) лягушек, а где

Но от долгой прогулки без еды у нас ослабели (belly

Поели, домой собрались, а тут я возьми, да и оглянись

Результаты опроса после использования мнемотехники:

Памятка об использовании способов запоминания иностранных слов 1. Правильно, желательно вслух, прочитать

Итоги работы:Цель – достигнута Поставленные задачи выполненыГипотеза работы – нашла свое подтверждение

Слайды презентации

Слайд 2 Цель представленной работы:
Найти оптимальные способы

запоминания иностранных слов для ребят школьного возраста.

Слайд 3 Для достижения цели поставлены задачи:
изучить предложенные в различных

Для достижения цели поставлены задачи:изучить предложенные в различных источниках способы запоминания

источниках способы запоминания иностранных слов;
провести анкетирование одноклассников и выяснить,

какими способами для запоминания иностранных слов пользуются они;
выбрать способы, подходящие для школьников – простые в освоении и позволяющие экономить время;
подготовить вариант использования выбранных способов, памятку с рекомендациями об использовании способов запоминания иностранных слов;
оценить результативность работы, опираясь на
анкетирование одноклассников.

Слайд 4 Гипотеза работы:
Использование методов быстрого и прочного

запоминания слов иностранного языка позволяет запомнить большее количество иностранных

слов с наименьшими временными затратами.

Слайд 5 Методы исследования:
изучение и обобщение
анкетирование;
теоретический анализ.

Слайд 6 Результаты анкетирования:

Слайд 7 Результаты опроса:

Слайд 8 Различные способы запоминания слов:
Стикеры
Карточки
Составление рассказа
Использование пословиц,

Различные способы запоминания слов: Стикеры КарточкиСоставление рассказаИспользование пословиц, поговорок, рифмованных стихотворений

поговорок, рифмованных стихотворений и скороговорок
Песни
Метод «наоборот»
Мнемотехника
Синомический ряд
Чтение
Аудиолингвистический

метод

Слайд 9 Palm [pɑːm] Ладонь

Слайд 10 Вариант использования метода мнемотехники
Лежа (leisure [`leʒə])на диване,

провожу я свой досуг.
И вообще, мой айдл-идол

(idle [`aɪdl])Обломов Илья – вот такой ленивый я. Как начинается мой понедельник? Бам…(bum [bʌm]) и ранец на полу. Бам…(bum [bʌm]), учебники в углу. Вот такой бездельник!

Слайд 11 Начал сильно поправляться.
Бег (beg [beg])

– спасение для тебя, -
стали умолять друзья.

Уговорили пойти на природу.
Но знает лишь Бог (bog [bɔg]),
как край наш убог – кругом одни болота!
Сразу меня облепили комары. Как я кричал!

Слайд 12 А…прочь (approach [ə`prəutʃ]), не приближаться!

Вон (warn [wɔ:n]) –
предупреждаю,
буду защищаться!

Применил я

раптор (rapture [`ræptʃə]) и испытал такой восторг!

Тишина… Клево (clever [‘klevə]), что я такой умный.

Слайд 13 И в тишине я услышал кваканье(quack

[kwæk]) лягушек, а где кваканье(quack [kwæk]), там рядом крякают

утки.

Слайд 14 Но от долгой прогулки без еды

у нас ослабели (belly [ˈbelɪ])животы.

Давайте (divide

[di`vaid])
разделим
провизию, - предложили ребята.

Слайд 15 Поели, домой собрались, а тут я

возьми, да и оглянись (ugliness [`ʌglɪnɪs]) – оставили мусор

везде, безобразие!

Мы убрали за собой и, чирикая(cheery [tʃiəri]), как воробьи, веселые
пошли домой!

Слайд 16 Результаты опроса после использования мнемотехники:

Слайд 17 Памятка об использовании способов запоминания иностранных слов
1.

Памятка об использовании способов запоминания иностранных слов 1. Правильно, желательно вслух,

Правильно, желательно вслух, прочитать английское слово, сконцентрировав внимание на

его звучании, а не написании. Лучше прочитать его 2-3 раза.
2. Затем прочитать перевод и предложенную звуковую ассоциацию, данную в сюжете.
3. Дальше можно использовать метод оживления, т.е. постарайтесь ярко представить картинку или же превратить картинку в фильм, оказавшись его участником (метод вхождения),
4. Созвучие тоже необходимо прочитать вслух, прежде всего, из-за того, что написанное русское слово может меньше походить на английское, чем тоже слово, но
произнесенное вслух.