Слайд 2
Die Haltestelle Alexanderplatz weint,
wie mir scheint!
Weiβt du warum?
Ich
denke, darum:
Es liegt so viel Papier unter ihr.
Papier und
Bonbons
und alte Luftballons.
Haltestellen sollen lachen!
Ich will nichts mehr schmutzig machen!
Слайд 3
Sorgen wir gemeinsam für unseren Planeten Erde!
Die Natur
schützen
heiβt die Heimat schützen.
(M. Prischwin.)
Цель урока: Совершенствование коммуникативных умений и навыков
по теме «Окружающая среда».
Задачи урока:
совершенствовать умения и навыки обучающихся в построении высказываний по теме «Окружающая среда»;
учить находить нужную информацию в тексте и в иноязычной речи, воспринятой на слух;
развивать логику мышления, умение высказываться по проблеме;
воспитывать бережное отношение к окружающей среде.
Слайд 5
Wie ist in russisch?
Umwelt
Umweltschutz
Wasserverschmutzung
Luftverschmutzung
aussterben
Ozonloch
Ozonschicht
zerstören
Insektengift
Kunstdunger
Mülltonne
Dose
atmen
sich retten
Lunge
Grundwasser
verschmutzen
schadlich
giftig
schatzen vor
Слайд 7
Die Natur
Das Wasser
Der Mensch
Die Pflanzenwelt
Die Katastropfen
Слайд 9
Die Erde
Wälder
Flüssen
Seen
Pflanzen
Menschen
Vögel
Bäume
Tiere
Слайд 10
Was passt nicht in die logische Reihe?
Kreuze an:
Pestizide, Gifte, Seen, Abwasser, Sauerregen
Blume, Baum, Pilze, Tiere,
Gras
Ozeane, Seen, Meere, Pflanzen, Flusse
Luftverschmutzung, Ozonloch, Wasserverschmutzung, sauer Regen, Blumen
Слайд 11
Pestizide, Gifte, Seen, Abwasser, Sauerregen
Blume, Baum, Pilze, Tiere,
Gras
Ozeane, Seen, Meere, Pflanzen, Flusse
Luftverschmutzung, Ozonloch, Wasserverschmutzung, sauer Regen,
Blumen
Слайд 12
umgeben – окружать
stören – мешать
brauchen – нуждаться
erforschen – исследовать
die Wissenschaft –
наука
das Zusammenwirken – взаимодействие
die Folge – последствия
Слайд 13
Die Umwelt ist alles, was…
Wir trinken …
Unsere Umwelt
braucht…
Viele Wissenschaften…
Die Okologische Situation …
Zur Menschenkatastrophe fuhren…
Die Erde ist
…
Зима в лесу.mp4
Erganzen Sie Satze:
Слайд 14
Machen wir eine Pause
Guten Morgen, Sonne! (рисуем руками
в воздухе круг)
Guten Morgen, Wind! (поднятыми руками показываем движение
ветра)
Guten Morgen, Regen! (поочередно опуская вниз руки, показываем падающие капли дождя)
Guten Morgen, mein Kind! (приветствуем жестом стоящего рядом)
Ich heiße …
Und wie heißt du? (спрашиваем стоящего рядом)
Ich klatsche mit den Händen, (хлопаем в ладоши)
Ich stampfe mit den Füßen, (топаем ногами)
Ich klatsche, stampfe, klatsche, stampfe (хлопаем в ладоши и топаем ногами поочередно)
Und will dich begrüßen. (жест приветствия правой рукой)
Слайд 17
Ein wichtiges
Ökologisches Problem ist…
Слайд 18
Ein wichtiges Ökologisches Problem ist…
Saurer Regen
Luftverschmutzung
Wasserverschmutzung
das Ozonloch
Aussterben
der Tiere
Aussterben der Pflanzen
Bodenverschmutzung
Aussterben der Bäume
Aussterben der Vögel
Слайд 24
Was machst du, um die Natur zu schützen?
Ich
im
Frühling Bäume pflanzen
für die Vögel Vögelbauer bauen
Tiere füttern
die Straßen und Höfe sauberhalten
die Luft und das Wasser nicht verschmutzen
Wasser und Energie sparen
seltene Pflanzen nicht pflücken
keine Bäume brechen
Menschen über ökologische Probleme informieren
an ökologischen Aktionen teilnehmen
Слайд 25
Итоги урока:
Сегодня мы дали определение понятию «die
Natur, die Erde»
Получили информацию о важнейших экологических проблемах мира
Ознакомились
с новыми словами и выражениями по теме: «Проблемы окружающей среды»