Презентация на тему из опыта работы

Содержание

2. Мои задачи:Добиться свободного мышленияДобиться умения конструктивно решать проблемыГотовность к самовыражениюКаждый ученик должен стать яркой индивидуальностью
3. Системно-деятельностный подход Процесс обучения – есть всегда
4. Огромную информацию несет интернет. Использование видео технологий
5. Метод проектированияМетод проектирования – модель обучения, которая
6. Мониторинговые исследования, проводимые в нашей школе, помогают
7. Групповая деятельностьГрупповая форма работы очень эффективна, учащиеся
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Мои задачи:Добиться свободного мышленияДобиться умения конструктивно решать проблемыГотовность к самовыражениюКаждый ученик должен стать яркой индивидуальностью

Из опыта работы учителем английского языкаМБОУ СОШ №11 с углублённым изучением английского языка Арчегова Светлана Заирбековна

Системно-деятельностный подход Процесс обучения – есть всегда обучение деятельностиПроцесс обучения - всегда

Огромную информацию несет интернет. Использование видео технологий позволяет мне приблизить уровень владения

Метод проектированияМетод проектирования – модель обучения, которая вовлекает учеников в решение сложных

Мониторинговые исследования, проводимые в нашей школе, помогают достичь успешных результатов в школьных,

Групповая деятельностьГрупповая форма работы очень эффективна, учащиеся получают пользу от сотрудничества с

Особое внимание я уделяю формированию социокультурной компетенции учащихся.Лучший способ продемонстрировать свои знания

Слайды презентации

Слайд 2 Мои задачи:
Добиться свободного мышления
Добиться умения конструктивно решать проблемы
Готовность

к самовыражению
Каждый ученик должен стать яркой индивидуальностью

Слайд 3 Системно-деятельностный подход
Процесс обучения – есть всегда обучение

Системно-деятельностный подход Процесс обучения – есть всегда обучение деятельностиПроцесс обучения -

деятельности
Процесс обучения - всегда творческий
Обучение деятельности предполагает совместную учебно-познавательную

деятельность под руководством учителя
Учащиеся получают задание, выполняют его, а потом формируют правило. Например: я прошу рассказать ученика, что он делал вчера. Затем класс совместно с учителем формирует правило «The Past Simple Tense»

Слайд 4 Огромную информацию несет интернет. Использование видео технологий позволяет

Огромную информацию несет интернет. Использование видео технологий позволяет мне приблизить уровень

мне приблизить уровень владения иностранным языком к современным требованиям.

Решается много дидактических задач, облегчается обучение чтению, говорению, письму.

Слайд 5 Метод проектирования
Метод проектирования – модель обучения, которая вовлекает

Метод проектированияМетод проектирования – модель обучения, которая вовлекает учеников в решение

учеников в решение сложных проблем и в организуемую учебно-познавательную

деятельность.

Слайд 6 Мониторинговые исследования, проводимые в нашей школе, помогают достичь

Мониторинговые исследования, проводимые в нашей школе, помогают достичь успешных результатов в

успешных результатов в школьных, городских, республиканских олимпиадах и конкурсах

по английскому языку , проявлять хорошие знания в учебном процессе.

Слайд 7 Групповая деятельность
Групповая форма работы очень эффективна, учащиеся получают

Групповая деятельностьГрупповая форма работы очень эффективна, учащиеся получают пользу от сотрудничества

пользу от сотрудничества с разными людьми.

Плюсы групповой работы:
Группа от

3 до 6 человек
Каждая получает свое задание
Внутри группы распределяются роли («лидер», «спикер», «аналитики», «хранитель времени»)
Процесс выполнения задания осуществляется на основе обмена мнениями, оценками
Выработанные в группе решения обсуждаются всем классом.