Презентация на тему по немецкому языку Придаточные определительные предложения

можно:
с помощью простых предложений:
Das ist eine Sportlerin. Sie

treibt gern Sport.
с помощью придаточных определительных:
Das ist eine Sportlerin, die gern Sport treibt.
Придаточные определительные предложения соединяются с главным с помощью относительных местоимений:
die (welche) – которая
der (welcher) - который
das (welches) - которое
die (welche) - которые

которое они характеризуют, в роде, числе и падеже:
Das ist

ein Mann, der (welcher) ein guter Maler ist.
Das ist ein Kugelschreiber, den (welchen) ich suche.
Das ist ein Kind, dem (welchem) diese Tasche gehört

Frau, die eine Zeitung liest.










Fußball im Hof spielen

mit dem Hund spazierengehen
ein modernes Haus bauen beim Wettkampf siegen
einen Brief schreiben an der Tafel antworten
ein Auto basteln die Zähne putzen
neben dem Tisch sitzen

Sport treibt.
Die Schiläuferin ist eine Frau, die Schi läuft.
Die

Goldmedaille ist eine Medaille, die aus Gold gemacht ist.
Die Europameister sind Sportler, die bei den Europameister -schaften gesiegt haben.
Ergänzt die Sätze:
Die Sportlerin …
Die Silbermedaille….
Die Bronzemedaille…
Das Pionierabzeichen…
Die Weltmeister…
Der Europameister….

suche.
Hier liegt die Zeitung, die er in die Schule

gebracht hat.
Auf dem Tisch liegt das Buch, das wir jetzt lesen.
Dort ist der Bleistift, den ich brauche.
Die Schüler sprechen von den Büchern, die wir gelesen haben.
Das ist das Gedicht, das sie gelernt hat.
Das ist die Blume, die der Vater gepflanzt hat.
Das ist der Ball, den der Junge gemalt hat.
Ergänzt die Sätze:
Das ist das Lied, …
Das ist die Tanne, …
Das ist der Hund, …
Das sind die Schüler, …

Tier, das Otto gemalt hat.

Kind, dem dieses Spielzeug gehört.

предлог, выбор и падеж которого определяется сказуемым придаточного предложения:

Ein Schrank, in den er seine Schulsachen legt. Die Vase, in die sie die Blumen stellt.

Die Lehrerin erzählt über die Gemäldegalerie, in die die Schüler gehen wollen.
Der Leiter erzählt über das Lager, in welches die Kinder fahren werden.
Der Vater beschreibt den Ort, durch welches wir fahren werden.
Der Junge berichtet über die Zeitung, für die er einige Bilder gemalt hat.
Die Frau erzählt über das Dorf, in welches das Kind am Sonntag fährt.
Sie berichtet über das Museum, in welches die Kinder bald gehen.

dem Muster: Blumen für die Frau Wen besuchst du? – Ich

besuche die Frau, für die diese Blumen sind.

Ein Buch für die Freundin. Wen besuchst du? -….
Ein Geschenk für den Freund. Wen besucht er? - ….
Ein Fahrrad für das Kind. Wen ruft die Mutter? - ….
Die Briefmarken für die Jungen. Wen seht ihr? - ….
Das Spielzeug für das Mädchen. Wen siehst du? -….
Die Buntstifte für die Kinder. Wen ruft die Lehrerin? - ….
Die Brille für den Großvater. Wen siehst du? -….

Redewendungen.
Hier ist das Zimmer meines Freundes.
An der Wand steht

ein Schreibtisch, auf
den er seine Schulsachen legt. Über
dem Tisch ist ein Bücherregal, auf das
er seine Bücher stellt. An dem Fenster
steht ein Kleiderschrank, in den er seine
Kleidung hängt. Im Zimmer ist auch ein
Computer, über den er ein Bild gehängt hat. Links am Fenster steht ein Bett, auf das er sich setzt, wenn er sich den Film ansieht. Vorn ist ein Fenster, auf das er die Blumen im Sommer stellt.

besuchst du?
Meine Grossmutter, der ich regelmäßig helfe.
Meine Tante –

(Ich will mit ihr ins Geschäft gehen)
Meinen Grossvater – (Ich bringe ihm Bücher aus der Bibliothek)
Meinen Onkel – (Ich will mit ihm ins Museum gehen)
Meine Schulfreunde – (Ich mache mit ihnen die Hausaufgaben).
Meine Patenkinder – (Ich helfe ihnen beim Basteln)
Meinen Freund – (Ich war mit ihm zusammen im Lager)
Meinen Bruder – (Ich trainiere mit ihm zusammen)
Meine Freundin – (Ich spreche mit ihr über die Bücher)
Meine Freunde – (Ich habe mit ihnen gemeinsame Interessen)
Meine Schwester – (Ich helfe ihr gern)

Jungen, dessen Anzug nicht in Ordnung ist.
Die Lehrerin lobt

den Schüler, dessen Antwort besonders gut war.
Die Frau ruft das Kind, dessen Ball sie gefunden hat.
Die Kindergärtnerin tadelt das Kind, dessen Spielzeuge auf dem Fußboden herumliegen.
Die Lehrerin ruft die Schülerin, deren Heft sie genommen hat.
Wir suchen die Frau, deren Tasche hier steht.
Ich zeige auf die Schüler, deren Schultaschen dort sind.
Der Lehrer ruft die Schüler, deren Sachen hier liegen.

Relativpronomen ein:
Ich wähle das Buch, …. Autor mir bekannt

ist.
Zeigt mir bitte die Kinder, …. Sportanzüge hier liegen.
Die Menschen bewundern die Sportler, …. Mannschaft bei den Wettkämpfen regelmäßig siegt.
Wir bewundern die Sportlerin, ….Sieg auf uns einen großen Eindruck gemacht hat.
Die Lehrerin lobt die Schülerin, …. Antwort ihr gefallen hat.
Der Vater tadelt den Sohn, …. Schulsachen im Zimmer herumliegen.
Da kommt der Mann, mit …. Kindern ich zusammen im Erholungsheim war.
Dort steht das Kind, …. Spielzeug das Auto ist.
Da ist die Frau, …. Einkaufstasche dort steht.

….. ,

….

Der Junge, der dort am Fenster sitzt, heisst Wowa.
Der Schriftsteller, dessen Werke wir besonders gern lesen, ist weltberühmt.
Das Mädchen, dem dieses Buch gehört, ist sehr ordentlich.
Die Schülerin, mit der wir gesprochen haben, besucht regelmäßig diesen Zirkel.
Die Schüler, die dort stehen, geben große Mühe beim Studium.
Der Mann, dem dieses Buch gehört, sitzt im Garten.
Die Frau, mit der das Mädchen spricht, ist eine Ärztin.
Der Junge, dem dieses Fahrrad gehört, ist ein guter Sportler.

,

.. .. .

dir sitzt?
Wie heißt der Schriftsteller, dessen Werke du besonders

gern liest?
Wer ist der Dichter, dessen Werke auf dich einen großen Eindruck machen?
Wie heißt das Mädchen, das deine beste Freundin ist?
Wo sitzt der Schüler, mit dem du gern über die Bücher sprichst?
Wo sitzt der Junge, mit dem du gern über Sport sprichst?

sie modern findet.

Ich nehme auf Reisen die Sachen mit,       

  der praktisch ist.

Meine Freundin trägt nur die Kleidung,         deren Eltern da stehen.

Diese Sachen gehören den Kindern,            die ich bequem finde.

Ich trage gern den Regenmantel,                 das in der Nähe liegt

ich besuchen möchte. Das ist das Museum, das nicht weit

liegt. Der Junge, dem ich schreibe, ist mein Freund. Der Junge, dessen Auto du siehst, ist mein Freund.
Юноша, автомобиль которого ты видишь, мой друг. Юноша, которому я пишу, мой друг. Это музей, который я хотела бы посетить. Это музей, который находится недалеко.

Relativpronomen ein.
Bayern ist eines der größten Bundesländer, …. 

Naturschönheiten weltberühmt sind.
Die bayerischen Alpen,….höchster Gipfel die Zugspitze ist, sind mit Wald bewachsen und sehen sehr schön aus.
Die Stadtbibliothek, ….Bücherzahl sehr groß ist, befindet sich neben dem Museum für Deutsche Geschichte.
Der Rhein ist der romantischste aller deutschen Flüsse, …. Landschaften und Burgen attraktive Reiseziele sind.

der Puschkin geboren wurde?
Wie heißt das Gebirge, das

die Grenze zwischen Europa und Asien bildet?
Wie heißt das Bundesland, dessen Hauptstadt Hamburg ist?
Wie heißen die Hänsestädte, die im Norden Deutschlands liegen?
Wie heißt der Schüler, der diese Aufgabe gut gemacht hat?   

Goethe und Schiller lange Zeit gelebt haben?
Wie heißt

der hohe Berg, der sich im Harz befindet?
Wie heißt das Bundesland, dessen Hauptstadt Bremen ist?
Wie heißen die Bücher, die die Jugendliche besonders gern lesen?
Wie heißt das Gerät, mit dessen Hilfe die Zeit gemessen wird?

Maler, … Bilder uns sehr gut gefallen, hat vor

kurzem unsere Schule besucht.
Dort sehen wir das Haus, in … die Geschwister wohnen.
Russland, … Hauptstadt Moskau ist, ist unser Heimatland.
Das ist eine malerische Gegend, … an   Naturschönheiten reich ist.
Der Junge,… sie suchen, ist leider nicht mehr da.

Relativpronomen.
Художник, который нарисовал эту картину, очень популярен.
Писательница, о

которой много пишут, известна во всем мире.
Машина, которую ты видишь, стоит очень дорого.
Университет, в котором учится мой друг, находится в Москве.
Это учащиеся, вещи которых уже упакованы.
Здание, в котором находится наша школа, было построено в 1976 году.
Спортсмен, рекорды которого всем известны, учился в этой школе.