- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Применение формирующего критериального оценивания
Содержание
- 2. Интегративная цель курса - (ФГОС второго поколения)Формирование коммуникативной компетенции в основных видах речевой деятельности:АудированииГоворенииЧтенииПисьме
- 3. Результаты изучения предметаЛичностныеМетапредметныеПредметные
- 4. Представления: о мирео себе и своей ролио языке, как средстве общенияЛичностные
- 5. Развитие умения взаимодействовать с окружающими.Развитие коммуникативных способностей
- 6. ПредметныеРечевая компетенцияЯзыковая компетенцияСоциокультурная компетенция Говорение Аудирование Чтение
- 7. Система оцениванияОриентировать образовательный процесс на
- 8. Традиционное текущее оцениваниеФиксация знания-незнания, умения-неумения + «накопляемости»
- 9. Формирующее критериальное оценивание - Процесс формирования результата
- 10. Система оцениванияТрадиционное оцениваниеФормирующее оцениваниеСамоанализ и самооценка
- 11. Подготовка к ЕГЭФормат и структура экзаменаАнализ структурных
- 12. Формат ЕГЭ4 раздела:Аудирование - 30 минутЧтение –
- 13. Структурные компонентыВ1: понимание общего смыслаА1-А7:
- 14. В4-В14: видо-временные формы
- 15. Результаты ЕГЭ 2014
- 16. Результаты ЕГЭ 2015
- 17. Сравнение результатов ЕГЭ
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Интегративная цель курса - (ФГОС второго поколения)Формирование коммуникативной компетенции в основных видах речевой деятельности:АудированииГоворенииЧтенииПисьме
Слайд 2
Интегративная цель курса -
(ФГОС второго поколения)
Формирование коммуникативной компетенции
в основных видах речевой деятельности:
Слайд 5
Развитие умения взаимодействовать с окружающими.
Развитие коммуникативных способностей (умение
выбирать адекватные языковые и речевые средства для решения коммуникативных
задач).Расширение общего лингвистического кругозора.
Развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер, развитие мотивации.
Овладение умением координированной работы с разными компонентами УМК.
Метапредметные
Слайд 6
Предметные
Речевая компетенция
Языковая компетенция
Социокультурная компетенция
Говорение
Аудирование
Чтение
Письменная
речь
Произношение
Интонация
Лексические
единицы
Грамматические
явления Сравнение
Обобщение
Работа с текстом
Использование
справочных материалов
Самонаблюдение
Самооценка
Ценностные ориентации
Выражение чувств, эмоций
Создание плана действий
Слайд 7
Система оценивания
Ориентировать образовательный процесс на достижение
результатов
Ориентировать учащихся на достижение целей
Выполнять информативно-диагностическую функцию (отношение
к оцениванию как инструменту обратной связи)Отследить динамику развития всех результатов обучения каждого ученика
Слайд 8
Традиционное текущее оценивание
Фиксация знания-незнания, умения-неумения
+ «накопляемости» отметок
в журнале
Формирующее оценивание
Не сопровождается отметкой в журнале и
не влияет на итоговый балл
Слайд 9
Формирующее критериальное оценивание -
Процесс формирования результата обучения,
направленный на своевременное обеспечение обратной связи, совершенствование учебных достижений
учащихся, основанный на критериальном оценивании.
Слайд 11
Подготовка к ЕГЭ
Формат и структура экзамена
Анализ структурных компонентов
Выполнение
и оформление работ
Мониторинг результатов
Выявление сильных и слабых сторон
Проектирование деятельности
по совершенствованию достижений
Слайд 12
Формат ЕГЭ
4 раздела:
Аудирование - 30 минут
Чтение – 30
минут
Грамматика и лексика – 40 минут
Письмо – 80 минут
Общее время выполнения – 180 минут (3 часа)
Слайд 13
Структурные компоненты
В1: понимание общего смысла
А1-А7:
слушание с извлечением
информацииА8-А14: детальное слушание
Аудирование
Чтение
В2: понимание общего смысла
В3: чтение с извлечением
информации
А15-А21: детальное чтение
Слайд 14
В4-В14: видо-временные формы
глаголов
В11-В16: словообразование
А22-А28: синонимичные ряды
Грамматика и
лексикаПисьмо
К1: решение коммуникативной задачи (2)
К2: организация текста (2)
К3: языковое оформление текста (2)
С1
С2
К1: решение коммуникативной задачи (3)
К2: организация текста (3)
К3: лексика (3)
К4: грамматика (3)
К5: орфография и пунктуация (2)
