Презентация на тему Данный проект ориентирован на изучение темы “ Youth subcultures” ( Молодёжные субкультуры) на уроках английского языка в 10-х классах.

10класса

Интернет ресурсы:

www.aforism.cat.ru
http://gothic.onego.ru
www.ddc.co.uk
www.whistlestop.org/activities/pamphlets/

subcultures” ( «Молодёжные субкультуры») на уроках английского языка в

10-х классах.
Проект знакомит учащихся с различными молодёжными течениями, музыкальными стилями и предназначен для развития творческих способностей учащихся. Предлагает развитие таких мыслительных операций как анализ, сравнение, классификация, систематизация материала.
Проект позволяет предусмотреть задания для учащихся с различным уровнем подготовки.
Кроме того проект нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность. Работа по группам создаёт ситуацию успешности, а качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету.

с использованием Internet – ресурсов;
видеть проблему и продумывать пути

её решения;
планировать и реализовывать проектную деятельность.
Приобретёте навык работы в команде над решением единой проблемы.

течениях;
Освоите умения строить монологические высказывания по плану, опорным словам,

вопросам;
Приобретёте опыт кратко излагать свои мысли устно и письменно;
Научитесь пользоваться Power Point, Excel и
Microsoft Publisher;

are there in the world?
What makes young people to

choose a subculture?
How do teens express their individuality?
How much are teens in our town like teens in other countries?
What subcultures are popular in Russia?
What subcultures existed in the time of your parent's youth?

этап:

Постановка проблемы.
Распределение по группам.
Выбор темы исследования.
Выбор творческого названия проекта.
Знакомство

с критериями оценивания результатов и процесса деятельности.


Основной этап:

Выдвижение гипотез.
Формулировка целей и задач.
Выбор методов исследования.
Составление плана исследования.
Определение способа представления результатов;
Распределение обязанностей между участниками проекта;

”

обмен и анализ информации;
разрешение возникших проблем;
советы учителя по усовершенствованию

работы;
консультации по сбору и обработке
материалов;
формулирование выводов;
подготовка буклета, презентации,
публикации.