Слайд 2
Английский язык – моя жизнь…
Я еще в детстве
осознала, в каком направлении будет моя будущая профессия. Я
сделала выбор в пользу изучения иностранных языков.
Жила я в то время в Республике Саха Якутия и в школьной программе значились английский и немецкий языки. Я посещала оба предмета. Моим любимым предметом стал английский язык. Он покорил мое сердце. Но, к сожалению, с 7 класса в нашей школе отсутствовал учитель по английскому языку. Репетиторов в то время еще не было, поэтому я стала очень часто посещать библиотеку и перечитала все книги касательно моего любимого предмета.
Когда пришло время выбора профессии,
я долго не думала. Сразу сказала родителям,
что моя профессия будет напрямую связана с
английским языком. И так я выбрала профессию
специалиста по международным отношениям…
Слайд 3
Я родилась 28 мая 1991 года, по гороскопу
я
близнецы. Казалось бы, эта информация совсем не важна.
НО! Именно мой знак зодиака позволяет мне быть такой
какая я есть. Я очень разносторонний, позитивный и очень ответственный человек. А для учителя это самые большие
плюсы.
Я очень сильно люблю историю и культуру Индии,
именно поэтому, увлекаясь изучением иностранных
языков, я начала самостоятельно изучать язык этой
страны, хинди. Помимо хинди, моя любовь к этой
стране выразилась в искусстве рисования – мехенди.
Мехенди – это рисование узоров на теле натуральной хной. В университете у меня вторым языком был французский, в который я влюбилась. Это такой звучный и поэтичный язык. И я очень горда, что я могу с уверенностью сказать, что знаю целых три языка.
Для учителя самое главное это уважение детей и развитие интереса к преподаваемому уроку. И я могу с уверенностью сказать, что моим детям очень интересно на наших уроках.
Слайд 4
Поступая на факультет международных отношений
в 2008 году,
я даже не представляла себя учителем. Хотя
обучаясь в
школе, постоянно помогала своим учителям
проверять работы и мне это очень нравилось.
Получая высшее образование, я состояла в активе факультета и союзе студентов университета, в течении 3-х лет я была главой благотворительного фонда. Именно тогда я и получила самый бесценный опыт общения с детьми. Мы совершали выезды в детские больницы, где устраивали детям различные развлекательные программы, я в свою очередь всегда пыталась использовать английские игры. Детям очень нравилось.
В 2011 году я прошла отбор по программе «Study and travel. USA» («Учись и путешествуй. США»). Это было просто незабываемо. Я проходила обучение в городском колледже Лас-Вегаса. И по возвращению, я начала думать, что мне чего-то не хватает. И вот с 2012 года, за год до окончания, устроилась на подработку репетитором английского языка для детей и взрослых в частную школу английского языка.
Так, сама того не понимая, я и начала мой путь учителя…
Слайд 5
После окончания университета, я переехала жить в наш
город Сковородино, я сразу же начала частную репетиторскую практику.
Я начала жалеть, что в свое время я не пошла учиться в педагогический университет.
Однажды в конце августа 2016 года, раздался телефонный звонок и меня пригласили работать в школу, я сначала отнеслась с опаской. Но решила все равно прийти на собеседование. Меня очень тепло встретили и все объяснили. Мне захотелось попробовать
себя в новой роли. Я согласилась.
Я сразу же поступила на курсы
профессиональной переподготовки.
Начала читать книги по обучению
детей. ФГОС стал для меня
открытием. Ведь раньше я даже
не знала о его существовании.
И вот так я получила свой
первый диплом.
Слайд 6
В свой первый год я поняла одно –
Главное завоевать интерес детей. Что я и сделала. Мы
учим английский язык совместно с различными играми, песенками и мультиками. Ведь в начальной школе детей намного сложнее заинтересовать и заставить сидеть спокойно, а еще чтобы они запоминали…
Слайд 7
Для реализации познавательной и творческой деятельности обучающихся использую
современные образовательные технологии, дающие возможность повышать качество образовательного процесса,
более эффективно организовывать занятость обучающихся.
Использование технологии
проектного обучения
и исследовательской
деятельности стоит
превыше всего.
Каждый месяц мной
организовывается
выставка проектов
обучающихся.
Слайд 8
В 2016 учебном году мною была подготовлена театральная
постановка «Happy New Year» среди 4-х классов. На представление
были приглашены родители учащихся, а после постановке, по нашей традиции, мы с детьми устроили чаепитие.
Благодаря такому дружественному и близкому подходу к обучению, мне удалось не только заинтересовать учащихся к более углубленному изучению английского языка, но и показать их родителям свои навыки.
Слайд 9
Вот уже почти два я работаю в школе.
Это были годы поисков, раздумий, открытий. Иногда бывает очень
трудно, но ни разу я не пожалела, что выбрала этот путь, став учителем.
Также в конце 2016-2017 учебного года, учащимися 2,3,4,5 классов была подготовлена выставка газет и работ на тему «Мое отношение к изучению английского языка в школе». Многие заинтересовались таким подходом к английскому языку и проявили себя очень активными.
Слайд 10
В начале 2017 учебного года мною были разработаны
3 учебные программы для внеурочных занятий для 2,3,4 классов
под названием «English’ата».
Программа «English’ата» имеет научно-познавательную (общеинтеллектуальную) направленность и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности младших школьников.
Педагогическая целесообразность данной программы обусловлена важностью создания условий для формирования у младших школьников коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного обучения.
Слайд 11
Получение первых грамот за подготовку обучающихся за различные
конкурсы.
Слайд 12
В 2017 году участвовала в работе районной профильной
смене «Олимпийский резерв 2017».
Была так воодушевлена, что начала
планировать собственную профильную смену, но уже по английскому языку.
И сейчас обучаясь на курсах повышения квалификации, при подготовке дипломного проекта, я, не задумываясь, выбрала тему «Создание летней районной профильной смены по английскому языку для младших школьников «English’ата». Над созданием которой, я сейчас и работаю.
Слайд 13
Новизна проекта заключается в том, что создание летнего
языкового лагеря заключается в ряде следующих преимуществ:
Материальная и шаговая
доступность отдыха в пришкольном лагере для учащихся 2,3,4 классов;
Личностный рост каждого ребенка посредством участия в интеллектуальных и творческих мероприятиях;
Возможность получить новые знания, умения, навыки;
Профилактика безнадзорности, правонарушений и несчастных случаев в быту и на улице, на дорогах города во время летних каникул.
Проект «Создание летнего профильного
лагеря по английскому языку на базе
МБОУ СОШ №3 г.Сковородино» является
бессрочным, так как данный языковой
лагерь может быть организован каждое
лето на территории школ
Сковородинского района.
