Презентация на тему Чтение на английском языке

Содержание

2. Ольга Ивановна Лапшина учитель английского языка МОУ
3. Содержание1.Рецензия ___________________ 42.Буквосочетания:3. Список
4. Рецензия на иллюстрированный альбом «Подсказки для
5. Подсказки для чтения на английском языке.
6. ee [i:] ea [i:]I see.Вы пьете coffee- мы любим tea.
7. oо[u] [u:]Look!Две сестрички оо возле school обойти не могут pool,плачут бедные [u:]SCHOOL
8. ow [eu]Пекарня цвета yellow знакома всем вокруг.Старушки OW батоны здесь пекут. Yellow
9. ow [au] ou [au]Какой прекрасный town!Воскликнула Miss Brown.Wow! Вторила Miss Mouse,Просто чудо этот house.
10. ng[ŋ]Как-то утром n и g повстречались на
11. sh[ ]Push-толкни дверь от себя.Sh ведут тебя.
12. ch[t∫]Ch с утра мастерятскамейкуbenchу крыльца!
13. th[ð][θ]Thanks- спасибо говорите.Th в уме держите.Помни mother,
14. ck[k]Краску black поскорейпокупайте в магазине под названием СК!ск
15. ph[f]Telephone сломан- не беда.Мастера ph наладят без труда.
16. kn[n] Справочное бюро «I know» популярное
17. wr[r]Набираешь номер wr, а в ответ: «Wrong number».Не беда, позвоню я снова без труда.Wrongnumber
18. Cc [s] [k] Буква C живет в
19. G g [d ][g]Сладкий orange ели
20. J j [d ]На качелях Jane и
21. Буквы Dd Ff
22. Enjoy the rhymes to read well !
23. Скачать презентацию
24. Похожие презентации

Ольга Ивановна Лапшина учитель английского языка МОУ Первомайская СОШПодсказки для чтенияИллюстрированный альбом английских букв и буквосочетанийПособие для учителей и учащихсяМагнитогорск2009

Подсказки для чтения на английском языке(+CD-диск)веселые быстрые занимательные легкие

Содержание1.Рецензия ___________________ 42.Буквосочетания:3. Список источников _______________ 22ee, ea

Рецензия на иллюстрированный альбом «Подсказки для чтения на английском языке»Известно, что

Подсказки для чтения на английском языке. Как известно овладение чтением на

ee [i:] ea [i:]I see.Вы пьете coffee- мы любим tea.

oо[u] [u:]Look!Две сестрички оо возле school обойти не могут pool,плачут бедные [u:]SCHOOL

ow [eu]Пекарня цвета yellow знакома всем вокруг.Старушки OW батоны здесь пекут. Yellow

ow [au] ou [au]Какой прекрасный town!Воскликнула Miss Brown.Wow! Вторила Miss Mouse,Просто чудо этот house.

ng[ŋ]Как-то утром n и g повстречались на дорожке.Morning!-Враз они сказали,и с тех

sh[ ]Push-толкни дверь от себя.Sh ведут тебя.

ch[t∫]Ch с утра мастерятскамейкуbenchу крыльца!

th[ð][θ]Thanks- спасибо говорите.Th в уме держите.Помни mother, father тоже требуют th.Не

ck[k]Краску black поскорейпокупайте в магазине под названием СК!ск

ph[f]Telephone сломан- не беда.Мастера ph наладят без труда.

kn[n] Справочное бюро «I know» популярное вокруг, потому что [ n

wr[r]Набираешь номер wr, а в ответ: «Wrong number».Не беда, позвоню я снова без труда.Wrongnumber

Cc [s] [k] Буква C живет в centre, любит cycling,

G g [d ][g]Сладкий orange ели Geography, Gymnastics.С guitar к ним

J j [d ]На качелях Jane и John лихо вверх взлетают.J с

Список источниковСайты анимационных картинок.www.gifpark.ru,www.gif10000.ru,http://fantasyflash.ru.

Слайды презентации

Слайд 2 Ольга Ивановна Лапшина
учитель английского языка МОУ Первомайская

Ольга Ивановна Лапшина учитель английского языка МОУ Первомайская СОШПодсказки для чтенияИллюстрированный

СОШ
Подсказки для чтения

Иллюстрированный альбом английских букв и буквосочетаний
Пособие для

учителей и учащихся

Магнитогорск
2009

Слайд 3 Содержание
1.Рецензия ___________________ 4
2.Буквосочетания:

3. Список источников

_ 22

ee, ea _____ 5
oo

___________________ 6
ow __________________ 7
ow, ou __________________ 8
ng ___________________ 9
sh __________________ 10
ch __________________ 11
th __________________ 12
ck ___________________ 13
ph ___________________ 14
kn ___________________ 15
wr ___________________ 16
cc ____________________ 17
Gg ____________________ 18
Jj _____________________ 19
Dd, Ff, Ll, Mm,Nn,Tt _________ 20

Слайд 4 Рецензия на иллюстрированный альбом «Подсказки для чтения на английском

языке»
Известно, что овладения чтением на английском языке представляет много

трудностей для учащихся, родным языком которых является русский и в силу различий, существующих между алфавитами, и в силу графических и орфографических особенностей английского языка.
Одним из препятствий на пути овладения чтением являются английские буквосочетания. Ученики должны быстро и точно установить буквенно-звуковые соответствия, правильно озвучить графический образ буквосочетания.
Сделать это увлекательно и легко помогает иллюстрированный альбом «Подсказки для чтения на английском языке».
Буквы встречаются в различных ситуациях, образуя буквосочетания для запоминания. Буквосочетания снабжены звуковыми образами-транскрипциями, включены в слова, объединенные в рифмовки. Картинка наглядно иллюстрирует употребление данного буквосочетания.
Подсказки обеспечивают оптимальное запоминание предложенного буквосочетания, вызывая интерес у учащихся к изучаемым правилам чтения, повышают мотивацию обучаемых в изучении, способствуют непроизвольному запоминанию английских буквосочетаний.
В этом заключается практическая ценность данной работы.
Для закрепления в памяти учащихся правил чтения учитель может составить список слов с данными буквосочетаниями в зависимости от того, по какому УМК ведется преподавание английского языка. Эта особенность альбома делает его применение доступным а адаптивным.
Предлагаемые рифмовки могут быть изменены, дополнены в процессе творческих поисков учителей совместно с детьми.

канд. филол. наук, доцент кафедры
перевода и переводоведения
Магнитогорского государственного университета

Тулина Е.В.

Слайд 5 Подсказки для чтения на английском языке.
Как

известно овладение чтением на английском языке представляет много трудностей

для учащихся, родным языком которых является русский и в силу графических и орфографических особенностей английского языка. Одним из препятствий на пути овладения чтением являются английские буквосочетания. Ученики должны быстро и точно установить буквенно– звуковые соответствия, правильно озвучить графический образ буквы, буквосочетания. Сделать это увлекательно и легко помогают подсказки для чтения на английском языке. Буквы встречаются в разных ситуациях, образуя буквосочетания для запоминания. Буквы, буквосочетания снабжены звуковыми образами – транскрипциями, включены в слова, объединённые в рифмовки. Картинка наглядно иллюстрирует употребление данной буквы, буквосочетания.
Подсказки обеспечивают оптимальное запоминание буквы, буквосочетания, вызывая интерес у учащихся к изучаемым правилам чтения, повышают мотивацию обучаемых в изучении английского языка, способствуют непроизвольному запоминанию английских буквосочетаний. Для закрепления в памяти учащихся правил чтения учитель может составить список слов с данными буквами, буквосочетаниями в зависимости от того, по какому учебно–методическому комплексу ведётся преподавание английского языка. Предлагаемые рифмовки могут быть изменены, дополнены в процессе творческих поисков учителя совместно с учащимися.
Рекомендуемый алгоритм работы с подсказками.
Учитель показывает буквы, буквосочетания слева.
Учащиеся называют их.
Учитель показывает рисунок (рисунки) и называет слова к рисунку (рисункам).
Учитель показывает буквы, буквосочетания справа и произносит звук (звуки).
Учитель даёт необходимые пояснения по артикуляции звука (звуков).
Учащиеся слушают, хором, индивидуально произносят звук (звуки).
Учитель читает рифмовку
Учитель произносит слова из рифмовки.
Учащиеся повторяют хором, индивидуально.
Учитель читает рифмовку повторно.
Учащиеся повторяют хором, индивидуально.
Учащиеся получают буквы и инсценируют рифмовку.
Учитель предлагает учащимся вспомнить слова с данным звуком (звуками).
Учитель подбирает заранее слова с данной буквой, буквосочетанием и предлагает учащимся прочитать их.
Учитель совместно с учащимися составляет рифмовки, стишки на русском, английском языках.