- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Минеральное-корневое питание растений
Содержание
- 2. Расшифруйте названия плодов, закодированные в предложенных ниже сочетаниях буквЧТОРУКСАНСТЯКОКЯМКНЕСАЯАДОГ
- 3. ПРОВЕРЬ СЕБЯ!СТРУЧОККОСТЯНКАСЕМЯНКАЯГОДАНазовите сочный односемянный плодКОСТЯНКА
- 4. Что лишнее? Почему вы так считаете?
- 5. ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
- 6. Самостоятельная работаКакие утверждения верны?
- 7. Какие утверждения верны?1. Плод – образование,
- 8. Если всё правильно – «5» 7 и
- 9. Процессы жизнедеятельностиДыхание Обмен веществРазвитие Размножение Рост Питание
- 10. Питание – это процесс получения органических веществ
- 11. Проблемный вопросКаким же образом растение,у которого нет ни рта, ни системы пищеварения, получает необходимые питательные вещества?
- 12. ……..15.03.2013г. Учитель: Семяшкина Ольга Михайловна
- 13. Цель:Изучить сущность понятия «почвенное питание» растений как
- 14. План:Минеральное питание.Корневое давление.Почва.Плодородие.Удобрения.
- 15. Зоны корня
- 16. Минеральное питание растенийпоглощение воды и минеральных солей с помощью корневых волосков зоны всасывания корня.
- 17. Это интересно …Суммарная длина корней одного растения
- 18. Каковмеханизмпоступленияминеральныхвеществв растение?
- 19. Вода, минеральные вещества корневые волоски
- 20. Корневое давление процесс поднятия воды с солями вверх по сосудам
- 21. Явление корневого давления подтверждает следующий опыт:
- 22. Вывод: Скорость поглощения и пере-движения воды по
- 23. Физкультминутка БабочкаСпал цветок и вдруг проснулся, (Туловище
- 24. А в лесу растёт черникаА в лесу
- 25. Почва – верхний плодородный слой земли.
- 26. Состав почвы
- 27. Плодородие – это способность почвы обеспечивать растения всем необходимым.
- 28. Всегда ли в почве есть достаточное количество всех необходимых для нормальной жизнедеятельности растения веществ?Вопрос
- 29. Вопрос Что предпринимает человек для того, чтобы
- 30. Мероприятия, направленные на поддержание плодородия почв:внесение удобрений,орошение
- 31. «Классификация удобрений»УдобренияорганическиеминеральныеТорф Навоз Перегной Азотные- селитраКалийные-калийная соль Фосфорные- суперфосфатКомплексные
- 32. Элементы питания растенийМакроэлементы(нужны в большом количестве)АзотФосфорКалийМикроэлементы(нужны в малых количествах)МедьБорМарганецЦинкМолибденКобальт
- 33. Отсутствие тех или иных минеральных веществ в
- 34. Значение элементов питания
- 37. Биологическая разминка
- 38. Биологическая задача:На поле плохо растет пшеница. Листья
- 39. Вреден ли переизбыток удобрения?Как нужно правильно подкармливать растения?Вопрос
- 40. Вывод:Благодаря корню (корневым волоскам)- специализированному органу, осуществляется процесс почвенного ( минерального ) питания растений.
- 41. Почвенное (корневое) питание растений.
- 42. Тест 1. В процессе почвенного питания в
- 43. 4. Вода с растворенными минеральными веществами из корня
- 44. Тест 1. В процессе почвенного питания в
- 45. 4. Вода с растворенными минеральными веществами из корня
- 46. Если всё правильно – «5» 5 и
- 47. А могут ли растения питаться еще каким-либо способом? Слышали ли вы что-нибудь о растениях-хищниках?
- 48. Домашнее задание:Обязательное. §27 (стар. учебник); §26 (нов.
- 49. Сегодня на уроке:Сегодня узнал(а) много новогоМне это
- 50. Гидропоникаэто способ выращиваниярастений без почвы, в питательном
- 51. Скачать презентацию
- 52. Похожие презентации
Расшифруйте названия плодов, закодированные в предложенных ниже сочетаниях буквЧТОРУКСАНСТЯКОКЯМКНЕСАЯАДОГ
Слайд 7
Какие утверждения верны?
1. Плод – образование, возникающее
из завязи растений после оплодотворения яйцеклетки и служащее для формирования, защиты
и распространения заключенных в нем семян. 2. Околоплодник образуется из разросшейся тычинки. 3. Околоплодник – это наружная часть плода, образованная из стенок завязи. 4. Плоды бывают только односемянные. 5. К сухим плодам принадлежат зерновка, боб, стручок, коробочка, орех, семянка. 6. К сочным плодам относят ягоду, костянку, померанец, яблоко, тыквину. 7. Плоды нужны для вегетативного размножения. 8. Боб и стручок – это сочные плоды. 9. В околоплодниках накапливаются питательные вещества для привлечения животных. 10. Плоды образуются только у цветковых растений.Слайд 10 Питание – это процесс получения органических веществ и
энергии
Гетеротрофные
(животные, грибы)
Тип питания
Автотрофные
(растения)
Питаются готовыми органическими
веществами
Сами синтезируют органические
вещества.
Слайд 11
Проблемный вопрос
Каким же образом растение,
у которого нет ни
рта, ни системы пищеварения, получает необходимые питательные вещества?
Слайд 13
Цель:
Изучить сущность понятия «почвенное питание» растений как важнейшего
процесса жизнедеятельности.
Задачи:
- познакомить с процессом поглощения растениями раствора минеральных
веществ,- расширить знания о почве, её значении для растений;
- познакомить с основными видами удобрений;
- развивать познавательную активность учащихся;
- воспитывать бережное отношение к почве как природному ресурсу.
Слайд 16
Минеральное питание растений
поглощение воды и минеральных солей
с помощью корневых волосков зоны всасывания корня.
Слайд 17
Это интересно …
Суммарная длина корней одного растения ржи
составляет 622,8 км, а площадь поверхности корневых волосков –
640 м²
Слайд 19
Вода, минеральные вещества корневые волоски клетки
корня сосуды корня сосуды стебля сосуды листа клетки листа
Слайд 21
Явление корневого давления подтверждает следующий опыт:
У растения бальзамин срезают стебель и на
пенёк надевают резиновую трубку. Свободный конец её соединяют со стеклянной трубкой для определения скорости подъема и поглощения воды из корня к стеблю.При поливе холодной водой (окрашенной), вода из трубки не вытекает.
- Поливаем тёплой водой (окрашенной), вода в трубке поднимается и выливается из трубки.
Слайд 22
Вывод:
Скорость поглощения и пере-движения воды по корню
к стеблю зависит от темпера-туры воды. Холодная вода плохо
поглощается корнем.
Слайд 23
Физкультминутка
Бабочка
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо,
влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки
вверх, потянуться.)Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
Слайд 24
А в лесу растёт черника
А в лесу растёт
калина,
Земляника, голубика.
Чтобы ягоду сорвать,
Надо глубже приседать.
(Приседания.)
Нагулялся я в
лесу.Корзинку с ягодой несу.
(Ходьба на месте.)
Слайд 28 Всегда ли в почве есть достаточное количество всех
необходимых для нормальной жизнедеятельности растения веществ?
Вопрос
Слайд 29
Вопрос
Что предпринимает человек для того, чтобы
сделать почвы, где выращивает сельскохозяйственные растения, более плодородными и
получить более высокий урожай?
Слайд 30
Мероприятия, направленные на поддержание плодородия почв:
внесение удобрений,
орошение и
полив,
рыхление,
чередование культур,
использование способов
обработки почвы,
препятствующих ветровой и водной эрозии
Слайд 31
«Классификация удобрений»
Удобрения
органические
минеральные
Торф
Навоз
Перегной
Азотные
- селитра
Калийные
-калийная соль
Фосфорные
-
суперфосфат
Комплексные
Слайд 32
Элементы питания растений
Макроэлементы
(нужны в большом количестве)
Азот
Фосфор
Калий
Микроэлементы
(нужны в малых
количествах)
Медь
Бор
Марганец
Цинк
Молибден
Кобальт
Слайд 33
Отсутствие
тех или иных минеральных веществ в почве
обязательно сказывается на нормальном росте и развитии растений.
Почва
постепенно истощается!
Слайд 34
Значение элементов питания
Азот
Для роста растения
Пожелтевшие нижние листья
у табака — признак
недостатка
азота.
Слайд 35
Способствует созреванию плодов
Усиление роста корней
Повышение зимостойкости
Признаки недостатка
фосфора чёрные пятна на листьях томата.
Слайд 36
Калий
Быстрейшему оттоку органических веществ от листьев к корням
Повышает
морозостойкость и засухоустойчивостьСнижает поражаемость заболеваниями
Недостаток калия –появление бурых пятен
на листьях, отмирание листвы
Слайд 38
Биологическая задача:
На поле плохо растет пшеница. Листья маленькие,
бледно зеленые. Что надо сделать, чтобы улучшить состояние растений?
Слайд 40
Вывод:
Благодаря корню (корневым волоскам)- специализированному органу, осуществляется процесс
почвенного ( минерального ) питания растений.
Слайд 42
Тест
1. В процессе почвенного питания в организм
растения из окружающей среды поступают:
а) кислород и углекислый газ
б)
готовые органические веществав) вода и минеральные соли
г) кислород и вода.
2. В почвенном питании растений главную роль играет зона корня, обозначенная на рисунке «Х», – это зона:
а) деления;
б) роста;
в) проведения.
г) всасывания
3. Вещества, содержащие азот, способствуют:
A) Росту корней
Б) Созреванию плодов
B) Росту растений
Г) Ускоренному цветению
Слайд 43 4. Вода с растворенными минеральными веществами из корня поступает
в другие органы растения, так как:
A) Корневые волоски тесно
соприкасаются с почвойБ) Из-за корневого давления
B) Корневые волоски покрыты слизью
Г) Все утверждения верны
5. Выберите наиболее полное определение.
Почва – это:
A) Верхний слой земли
Б) Плодородный слой земли
B) Горная порода
Г) Верхний плодородный слой земли, обладающий способностью обеспечивать растения питательными веществами и влагой
6. К органическим удобрениям относятся:
А) торф Б) фосфорные В) азотные Г) калийные
7. К минеральным удобрениям относятся:
А) перегной Б) калийные В) торф Г) птичий помёт
Слайд 44
Тест
1. В процессе почвенного питания в организм
растения из окружающей среды поступают:
а) кислород и углекислый газ
б)
готовые органические веществав) вода и минеральные соли
г) кислород и вода.
2. В почвенном питании растений главную роль играет зона корня, обозначенная на рисунке «Х», – это зона:
а) деления;
б) роста;
в) проведения.
г) всасывания
3. Вещества, содержащие азот, способствуют:
A) Росту корней
Б) Созреванию плодов
B) Росту растений
Г) Ускоренному цветению
Слайд 45 4. Вода с растворенными минеральными веществами из корня поступает
в другие органы растения, так как:
A) Корневые волоски тесно
соприкасаются с почвойБ) Из-за корневого давления
B) Корневые волоски покрыты слизью
Г) Все утверждения верны
5. Выберите наиболее полное определение.
Почва – это:
A) Верхний слой земли
Б) Плодородный слой земли
B) Горная порода
Г) Верхний плодородный слой земли, обладающий способностью обеспечивать растения питательными веществами и влагой
6. К органическим удобрениям относятся:
А) торф Б) фосфорные В) азотные Г) калийные
7. К минеральным удобрениям относятся:
А) перегной Б) калийные В) торф Г) птичий помёт
Слайд 47
А могут ли растения питаться еще каким-либо
способом? Слышали ли вы что-нибудь о растениях-хищниках?
Слайд 48
Домашнее задание:
Обязательное.
§27 (стар. учебник);
§26 (нов. учебник)
( прочитать, подготовить устные ответы на вопросы в конце
§)Р.т. Стр 53 № 1-3
Познавательное. Найти информацию о растениях-хищниках?
Творческое. Приготовить кроссворд на тему «Почвенное питание растений»
Слайд 49
Сегодня на уроке:
Сегодня узнал(а) много нового
Мне это пригодиться
в жизни
На уроке был над чем подумать
На все возникшие
у меня вопросы я получил(а) ответНа уроке я поработал(а) добросовестно.
Слайд 50
Гидропоника
это способ выращивания
растений без почвы, в
питательном растворе.
Аэропоника
