Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Структурные изменения основной единицы образовательного процесса- урока

Содержание

2. Метод обучения, при котором ребенок
3. УРОК – это педагогическое произведение,
4. Технологическая карта урока – это
5. Форма записи урока в виде
6. Позиции, на которые необходимо опираться при конструировании
8. Структура технологической
9. Варианты использования технологических карт
10. Типы уроковУроки деятельностной направленности по целеполаганию можно
12. БЛОЧНАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ (нелинейная модель)Организацион-ный блокМотивацион-ныйблокИнформацион-ныйблокРефлексив-ныйблокАналитичес-кий блокОценочныйблок
13. Современный урок – это урок, характеризующийся
14. Деятельностный акцентОбеспечивает:формирование готовности к саморазвитию и непрерывному
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности, называется деятельностным методом

Главная
Биология
Презентация Структурные изменения основной единицы образовательного процесса- урока

Структурные изменения основной единицы образовательного процесса- урока

Метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом

УРОК – это педагогическое произведение, и поэтому он должен отличаться

Технологическая карта урока – это способ графического проектирования урока, таблица,

Форма записи урока в виде технологической карты дает возможность максимально

Позиции, на которые необходимо опираться при конструировании технологической карты урока следующие :

Презентация Структурные изменения основной единицы образовательного процесса- урока

Структура технологической карты:название темы с указанием часов,

Варианты использования технологических карт

Типы уроковУроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить в четыре группы:уроки «открытия»

БЛОЧНАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ (нелинейная модель)Организацион-ный блокМотивацион-ныйблокИнформацион-ныйблокРефлексив-ныйблокАналитичес-кий блокОценочныйблок

Современный урок – это урок, характеризующийся следующими признаками: 1.

Деятельностный акцентОбеспечивает:формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;проектирование и конструирование социальной среды

Слайды презентации

Слайд 2 Метод обучения, при котором ребенок не

получает знания в готовом виде, а добывает их сам

в процессе собственной учебно-познавательной деятельности, называется деятельностным методом

Слайд 3 УРОК – это педагогическое произведение, и

поэтому он должен отличаться целостностью, внутренней взаимосвязанностью частей, единой

логикой развертывания деятельности учителя и учащихся

Слайд 4 Технологическая карта урока – это способ

графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным

учителем параметрам.

Слайд 5 Форма записи урока в виде технологической

карты дает возможность максимально детализировать его еще на стадии

подготовки, оценить рациональность и потенциальную эффективность выбранных методов, средств и видов учебной деятельности на каждом этапе урока.

Слайд 6 Позиции, на которые необходимо опираться при конструировании технологической

карты урока следующие :
она имеет статус документа;
в ней

записан весь процесс;
указаны операции, их составные части;
названы материалы;
перечислено оборудование;
указаны инструменты;
обозначены технологические режимы;
рассчитано время;
определён квалификационный статус исполнителей.

Слайд 7

Слайд 8 Структура технологической карты:
название

Структура технологической карты:название темы с указанием часов, отведенных

темы с указанием часов, отведенных на ее изучение;
планируемые результаты

(предметные, личностные, метапредметные);
межпредметные связи и особенности организации пространства (формы работы и ресурсы);
этапы изучения темы (на каждом этапе работы определяется цель и прогнозируемый результат, даются практические задания на отработку материала и диагностические задания на проверку его понимания и усвоения);
задание на проверку достижения планируемых результатов.

Слайд 9 Варианты использования технологических карт

Слайд 10 Типы уроков
Уроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить

Типы уроковУроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить в четыре группы:уроки

в четыре группы:
уроки «открытия» нового знания;
уроки рефлексии;
уроки общеметодологической направленности;
уроки

развивающего контроля.

Слайд 11

Слайд 12 БЛОЧНАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ (нелинейная модель)

Организацион-
ный
блок
Мотивацион-
ный
блок
Информацион-
ный
блок
Рефлексив-
ный
блок
Аналитичес-
кий
блок
Оценочный
блок

Слайд 13 Современный урок – это урок, характеризующийся следующими признаками:
1.

Современный урок – это урок, характеризующийся следующими признаками: 1. На

На уроке реализуется личностно-ориентированный подход к обучению

и создаются условия для индивидуального развития каждого ребенка.
2. На уроке реализуются идеи гуманизации и гуманитаризации образования.
3. На уроке реализуется деятельностный метод к обучению.
4. Организация урока динамична и вариативна.
5. На уроке используются современные педагогические технологии.

Слайд 14 Деятельностный акцент
Обеспечивает:
формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
проектирование

и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
активную

учебно-познавательную деятельность обучающихся;
построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.